A gestão da educação ambiental na Bahia
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.8377Palavras-chave:
Educação ambiental. Dialogicidade. Cartografia.Resumo
O presente artigo tem por objetivo compreender os contornos da gestão da educação ambiental, a partir da atuação da Coordenação de Educação Ambiental e Saúde (CEAS) nas escolas públicas estaduais do Ensino Fundamental II da Bahia. Na investigação, foi realizada uma cartografia dos estratos da temática sociopolítica e ambiental com coleta de informações documentais e observação direta, realizada com membros da equipe da CEAS. Essas percepções foram interpretadas a partir de um horizonte pós-moderno, sob o enfoque da filosofia deleuze-guattariana, na qual conexões e intensidade se multiplicam e se alastram, criando e instigando a formação de novos estratos para a re-territorialização de outros espaços da gestão da educação ambiental no sistema educacional.Downloads
Referências
ACSELRAD, H.; LEROY, J. P. Novas Premissas da Sustentabilidade Democrática. Rio de Janeiro: Projeto Brasil Sustentável e Democrático; FASE, 1999 (Cadernos de Debate 1).
ARAÚJO, M. I. O.; BIZZO, N. O discurso da sustentabilidade, educação ambiental e a formação de professores de Biologia. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE
BAHIA. Lei nº. 13.204 de 11 de dezembro de 2014. Modifica a estrutura organizacional da Administração Pública do Poder Executivo Estadual e dá outras providências. Diário Oficial do Estado da Bahia, Salvador, 12 dez. 2014. Disponível em: http://www.secom.ba.gov.br/arquivos/File/LEI13204.pdf . Acesso em: 23 dez. 2014.
______. Secretaria da Educação. Programa de Educação Ambiental do Sistema Educacional da Bahia - ProEASE. 2. ed. Salvador: SEC, 2015.
______. Secretaria de Meio Ambiente. Informações sobre a CIEA. Salvador: Secretaria de Meio Ambiente, 2016. Disponível em: http://www.meioambiente.ba.gov.br/ modules/conteudo/conteudo. php?conteudo=58 . Acesso em: 27 ago. 2016.
BRASIL. Decreto nº. 4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei nº. 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, Seção 1, p. 13, 26 jun. 2002.
CARVALHO, I. C. M. O “ambiental” como valor substantivo: uma reflexão sobre a identidade da EA. In: SAUVÉ, L.; ORELLANA, I.; SATO, M. Textos escolhidos em EA: de uma América à outra. Montreal: Publications ERE-UQAM, 2002, Tomo I, p. 85-90.
CASTORIADIS, C. Instituição Imaginária da Sociedade. Tradução Guy Reynaud. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil platôs. v. 1. São Paulo: Editora 34, 2011a.
______. Mil platôs. v. 2. São Paulo: Editora 34, 2011b.
DIEGUES, A. Desenvolvimento sustentável ou sociedades sustentáveis: da crítica dos modelos anos novos paradigmas. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v. 6, n. 1 e 2, jan./jun., 1992. Disponível em: http://www.michaeljonas.com.br/meu%20trabalho/fca_grad/Economia%20II/Apo/Desenvolvimento%20Sustentavel.pdf . Acesso em: 08 dez. 2016.
FLICKINGER, H. G. Gadamer & Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2014.
GADAMER, H. G. Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Tradução Flávio Paulo Meurer. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2012.
GRÜN, M. A Outridade da Natureza na Educação Ambiental. In: CARVALHO, I. C. M.; GRÜN, M.; TRAJBER, R. (Orgs.). Em busca da dimensão ética da educação ambiental. Campinas, SP: Papirus, 2007.
LAYRARGUES, P. P. Do ecodesenvolvimento ao desenvolvimento sustentável: evolução de um conceito? Proposta, Rio de Janeiro, v. 24, n. 71, p. 1-5, 1997.
LUCK, H. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
MACEDO, Roberto Sidnei. Etnopesquisa crítica, etnopesquisa-formação. Brasília: Liber Livro, 2006.
MAINARDES, J.; MARCONDES, M. I. Entrevista com Stephen J. Ball: um diálogo sobre justiça social, pesquisa e política educacional. Educação & Sociedade, Campinas, SP, v. 30, n. 106, p. 303-318, jan./abr. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v30n106/v30n106a15.pdf . Acesso em: 25 out. 2016.
MATURANA, H.; VERDEN-ZOLLER, G. Amor y juego. Santiago: Editorial Instituto de Terapia Cognitiva, 1993.
MÉSZÁROS, I. O desafio do desenvolvimento sustentável e a cultura da igualdade substantiva. Texto lido na conferência da Cúpula dos Parlamentares Latino-Americanos. Caracas, 2001. Tradução Paulo Maurício. Disponível em: https://resistir.info/mreview/desenvolvimento_sustentavel.html . Acesso em: 10 out. 2016.
VATTIMO, G. O fim da modernidade: niilismo e hermenêutica na cultura pós-moderna. Tradução Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
