EDUCACION AMBIENTAL: UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Autores

  • Stélio João Rodrigues ANHANGUERA EDUCACIONAL

Palavras-chave:

Formación continuada, Investigación-acción, Educación Ambiental, Interdisciplinaridad

Resumo

La pesquisa desarrolle través de una abordaje socio cultural un estudio sobre el processo de la formación continua de los maestros de escuelas de enseñanza secundaria em Jaragua del Sur –SC, Brasil, la búsqueda de producciones del CARR (1989), BOFF (2006), MATURANA (1999, 2000), MUNHOZ (2001), FREIRE (1990, 1992), MORIN (2000), entre otros autores, contribuciones teóricas para su fortaleza . Tiene como objeto la formación continuada de los maestros y la Educación Ambiental, siendo esta última lo campo investigativo específico. El processo de diagnóstico fuera desarrollado en seis escuelas de Enseñanza Media. A través de estudio de caso, desenvolvió análisis de formación continuada con los maestros de la Escuela de Enseñanza Media Abdon Batista. Las prácticas educativas fueron determinadas por las acciones realizadas sobre las cuestiones ambientales, en la perspectiva de lo aprender a aprender, y pelas implicaciones em la formación continuada del maestros do enseñanza media en una Educación Ambiental que desarrollase cambios de los procedimientos en el uso de los recursos ambientales para que puedan continuar generando vida. Los dados analizados apuntan que: los trabajos desarrollados en los encuentran mantuvieron los maestros motivados para realizar las actividades propuestas; los planes de las disciplinas no presentan de manera evidente, definida y viable aspectos didácticos para el desarrollo de la Educación Ambiental; los maestros presentan aportes teóricos sobre la Educación Ambiental; los procedimientos teóricos y prácticos, construyendo, aplicados y valuados por los maestros del Enseñanza Media contribuyen significativamente para el proceso educativo.

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Biografia do Autor

Stélio João Rodrigues, ANHANGUERA EDUCACIONAL

Graduado em Biologia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (1984), mestre em Psicopedagogia em Educação pela Universidad de La Habana (2001). Doutor em Ciências Pedagógicas pela Universidad de La Habana - Cuba (2008), revalidado pela Universidade de Brasília, como titulo de Doutor em Educação. Atualmente é professor de matemática a 21 anos na Prefeitura Municipal de Jaraguá do Sul. Na Faculdade Tecnológica de Jaraguá-FATEJ/FATEJA é professor de Metodologia de Pesquisa, Bases Antropológicas e sociológica da educação. Na Secretaria de Estado de Santa Catarina é professor de Biologia. Professor convidado para lecionar na Universidad Politécnica y Artistica del Paraguay, no curso de mestrado em Ciências da Educação. Ministrante em cursos de pós graduação em vários estados. Tem 27 anos de experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: educação, interdisciplinaridade, aprendizagem, leitura, educação infantil, biologia, matemática, educação ambiental, educação continuada.

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Publicado

2013-10-24

Como Citar

Rodrigues, S. J. (2013). EDUCACION AMBIENTAL: UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. Ambiente &Amp; Educação, 18(1), 113–138. Recuperado de https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/2795

Edição

Seção

Artigos