La educación ambiental como acción potenciadora de la producción de conocimiento agroecológico en Sistemas Agroforestales Familiares
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.18637Palabras clave:
Agricultura Familiar, Formación Continua, Educación Ambiental en el Campo, Agroecología, Zonas DegradadasResumen
La educación ambiental es esencial para establecer un mejor conocimiento de la situación y la construcción de una agricultura sostenible en el campo, con repercusiones para la sociedad en general. Este artículo aborda la acción efectiva de la Educación Ambiental en la producción de conocimiento agroecológico a través del enfoque de modelización conceptual. La investigación consistió en trabajo de campo e investigación participativa realizados en la región del Sertão do Pajeú, en la región semiárida de Pernambuco, con base en el método científico. El enfoque sistémico permitió concluir que, en una región donde las diferentes áreas de producción de cultivos se han desarrollado históricamente con prácticas degradantes, la Educación Ambiental transforma las percepciones que los agricultores agroforestales tienen de las prácticas y tecnologías sostenibles aplicadas a las áreas degradadas, creando un nuevo escenario que se caracteriza claramente por la mejora de la calidad de vida y de la calidad ambiental, así como por una mayor autonomía en los procesos de producción.
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