O Cuidado de Si na “Vida Secreta dos Objetos”
uma perspectiva transdisciplinar em Educação Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19796Palavras-chave:
Vida Secreta dos Objetos. Trilha da Vida. Cuidado de Si. Educação Ambiental Crítica. Estética da Existência.Resumo
The Care of the Self in “The Secret Life of Objects”: a transdisciplinary perspective in Environmental Education
Este artigo revisita a abordagem transdisciplinar Trilha da Vida (TdV) de formação em Educação Ambiental e a instalação Vida Secreta dos Objetos (ViSO), aproximando-a da noção foucaultiana de cuidado de si em diálogo com as epistemologias ecológicas. A TdV integra arte e ciências para provocar experiências estéticas e vivências ecoformativas que rompem dicotomias e estimulam subjetividade crítica, alinhando-se aos princípios da Educação Ambiental crítica e transformadora. A ViSO utiliza objetos cotidianos como gatilhos mentais que evocam memórias afetivas, numa jornada estética reflexiva mediada por tecnologia. Adotou-se metodologia qualitativa (estudo de caso), centrada nas vozes de uma turma de mestrandos em educação, explorando as interfaces entre memória, identidade e formação ética. Os resultados indicam que a experiência ViSO, ao promover autoconhecimento e responsabilização socioambiental, exemplifica uma estética da existência em ação. Concluímos que articular o cuidado de si foucaultiano com narrativas autobiográficas e práticas estéticas pode potencializar valores éticos e pedagogias emancipatórias voltadas à formação do sujeito ecológico e à desconstrução de saberes fragmentados na transição para sociedades sustentáveis.
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