The discussion of subjectivity in the theoretical production on Environmental Education and Biology teachers’ training

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v38i1.11694

Keywords:

Environmental Education, Subjectivity, Biology Teachers’ Training

Abstract

This paper presents the results of a dissertation that analyzes the presence of discussions regarding subjectivity in the theoretical production on Environmental Education (EA) and Training of Biology Teachers, published by Scientific Electronic Library Online (SciELO) between 2008 and 2018. We adopted three sets of search terms and twenty-seven (27) articles were identified. The analysis revealed the presence of discussions on subjectivity in the proposed association of nature to culture; the adoption of terms such as perception, conception, identity, meaning and significance in the elaboration of research problems; and the use of participatory and collaborative methodologies. The material analyzed allows the identification of the discussions about subjectivity regarding the adoption of certain theoretical categories and on the use of participatory methodologies in research with teachers.

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Author Biographies

Raquel de Oliveira Sales, Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares.

Mestre em Ensino de Biologia pelo Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (ProfBio) da UFJF-GV (instituição associada) e da UFMG (instituição sede). Especialista em Educação Ambiental com ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis pelo CEAD/UFOP. Graduada em Biologia pela UFV. Professora de Biologia do ensino médio das redes pública e privada do Vale do Aço, Minas Gerais.

Maria Gabriela Parenti Bicalho, Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares.

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Graduada em Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas da UFMG. Professora do curso de Medicina e do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia da Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares.

Thiago Martins Santos, Universidade Vale do Rio Doce - Univale.

Mestre em Gestão Integrada do Território pela Universidade Vale do Rio Doce. Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Vale do Rio Doce e em Pedagogia pela Universidade de Uberaba. Professor da Universidade Vale do Rio Doce e professor colaborador do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia da Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares.

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Lago Humantay/Peru

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Published

2021-04-23

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Sales, R. de O., Bicalho, M. G. P., & Santos, T. M. (2021). The discussion of subjectivity in the theoretical production on Environmental Education and Biology teachers’ training. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 38(1), 158–177. https://doi.org/10.14295/remea.v38i1.11694

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Vol. 38 No. 1 (2021): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo contínuo

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