Diálogo pertinente em Educação Ambiental para Ambientes Complexos
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14846Palavras-chave:
Educação Ambiental, Mudança de Paradigmas, Educadores.Resumo
O presente estudo, aponta uma análise a partir da dissertação de mestrado intitulada “as áreas de preservação ambiental do município de Criciúma: um estudo sobre sua importância e utilização como referência à educação ambiental”. Onde o autor descreve a intensidade que a degradação vem atingindo os seres humanos, apontando o trabalho desenvolvido com EA como evasivo e equivocado, não suprindo as necessidades que a problemática ambiental requer. Dessa forma, a partir dos discursos presentes sob à luz de autores como Edgar Morin, Fritjof Capra, Paulo Freire, Moacir Gadotti, apontamos reflexões no que tange as relações estabelecidas com o meio ambiente e os paradigmas construídos a partir das diferentes visões que são construídas ao longo da vida e reproduzidas socialmente como verdades, que modelam diretamente as atitudes dos sujeitos enquanto gestores, membros da sociedade e educadores.
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