Diálogo pertinente em Educação Ambiental para Ambientes Complexos
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14846Palabras clave:
Educación Ambiental, Cambiando Paradigmas, Educadores.Resumen
El presente estudio apunta a un análisis de la disertación de maestría titulada "Las áreas de preservación ambiental en el municipio de Criciúma: un estudio sobre su importancia y uso como referencia para la educación ambiental". Donde el autor describe la intensidad que la degradación ha venido alcanzando al ser humano, señalando el trabajo desarrollado con EA como evasivo y erróneo, no supliendo las necesidades que requiere la problemática ambiental. Así, a partir de los discursos presentes a la luz de autores como Edgar Morin, Fritjof Capra, Paulo Freire, Moacir Gadotti, apuntamos reflexiones en torno a las relaciones que se establecen con el entorno y los paradigmas construidos a partir de las distintas visiones que se construyen a lo largo de la vida y la vida. socialmente reproducidos como verdades, que moldean directamente las actitudes de los sujetos como gestores, miembros de la sociedad y educadores.
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