A epistemologia das ruas nas fotopoéticas da pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i2.14608

Palabras clave:

Arte-educação ambiental, Educomunicação, Arte de rua, Grafite, Pandemia

Resumen

Es una investigación realizada en el ámbito de las expresiones de arte callejero sobre la pandemia durante los años 2020–2022. Se archivaron 2205 fotopoéticas mundiales de las artes de calle, con especial atención a los muros y las esculturas. El arte popular registró imágenes y obras de arte en grupos de mosaicos de protección y máscaras; dimensión ambiental y biodiversidad; medicinas y enfermerías; depresión y solidaridad; arte popular y clásica; política y coyuntura; grupos sociales en situación de vulnerabilidad; humor e irreverencia; y esculturas. Podemos interpretar que los artistas callejeros no son negacionistas y que creen en las protecciones de mascarillas y vacunas. Son excelentes educomunicadores, con información actualizada y solidarios, especialmente con los colectivos sociales más afectados por el Covid. Se dan cuenta de la importancia del cuidado del medio ambiente, sin juzgar hostilmente al virus o los huéspedes. Actúan como arte-educadores-ambientales creativos y críticos, sin perder la irreverencia del humor y la esperanza en la construcción de una Tierra más justa.

Palabras-clave: Arte-educación ambiental. Educomunicación. Arte de calle. Grafito. Pandemia.

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Biografía del autor/a

Michèle Sato, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Docente e pesquisadora da UFMT.

Celso Sanchez, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutor em Educação, professor associado e pesquisador do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental desde el Sur, GEA-Sur-UNIRIO

Déborah L. Moreira dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Doutoranda em Educação no GPEA-UFMT, pesquisadora e professora da Educação Básica da Rede Pública de Mato Grosso.

 

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Publicado

2022-12-26

Cómo citar

Sato, M., Sanchez, C., & L. Moreira dos Santos, D. (2022). A epistemologia das ruas nas fotopoéticas da pandemia. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 27(2), 1–25. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i2.14608

Número

Vol. 27 Núm. 2 (2022): Revista Ambiente & Educação

Sección

Educação Ambiental e Justiça Climática

Licencia

Derechos de autor 2022 Michèle Sato, Celso Sanchez, Déborah L. Moreira dos Santos

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