Educação Ambiental e colapso climático

os caminhos de um grupo pesquisador

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.18395

Palavras-chave:

Colapso climático, Degradação ambiental, Educação ambiental, GPEA

Resumo

Environmental education and climate change: The paths of a research group

O colapso climático causado pela ação antrópica representa uma grande ameaça para todas as formas de vida. Sentida com mais intensidade nas últimas décadas, intensificam as mudanças nos regimes do clima provocando secas prolongadas, tempestades, cheias atípicas, tsunamis, terremotos, aumento na proliferação de doenças, entre outros desastres. Nesse contexto, o debate ambiental e climático é um dos assuntos mais urgentes a serem discutidos e a educação ambiental desempenha um papel importante no fortalecimento do enfrentamento a este desafio. Assim, por meio de uma interpretação fenomenológica investigativa realizada em sites, jornais e artigos científicos, procuramos compreender como a educação ambiental pode auxiliar neste processo e quais são os caminhos encontrados pelo grupo pesquisador em educação ambiental, comunicação e arte para promover educação ambiental no Brasil.

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Biografia do Autor

Jakeline Modesta Almeida Fachin, Universidade Federal de Mato Grosso

Mestre em educação e doutoranda no programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (PPGE/UFMT). Pesquisadora do Grupo Pesquisador em Educação Ambiental Comunicação e Arte (GPEA), na linha de pesquisa: Movimentos Sociais, Política e Educação Popular. Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e Química pelo Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT).Professora efetiva da Rede Estadual de Ensino (SEDUC/MT). 

 

Thiago Cury Luiz, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professor-adjunto do Departamento de Comunicação Social e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Mato Grosso (PPGCOM/UFMT), campus Cuiabá. Membro do Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA) e do Grupo de Pesquisa em Mídia, Política e Democracia (Midiáticus).

Michèle Sato (in memoriam), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

In memoriam. Graduada em Biologia (São Paulo, 1982), Mestre em Filosofia (Norwich, 1992) e Doutora em Ciências (São Carlos, 1997). Foi orientadora no processo inicial de doutorado da 1ª autora deste artigo, Jakeline Fachin.

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Publicado

2025-02-28

Como Citar

Almeida Fachin, J. M., Cury Luiz, T., & Sato (in memoriam), M. (2025). Educação Ambiental e colapso climático: os caminhos de um grupo pesquisador. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 29(2), 1–18. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.18395

Edição

Seção

Dossiê Temático - A Educação Ambiental em contextos educacionais formais e não formais: entre saberes e práticas