Educação Ambiental no semiárido: uma revisão sistemática das experiências e práticas

Authors

  • Gerliane Kellvia Amâncio Barbosa Universidade do Estado da Bahia -UNEB
  • Ednilza Maranhão dos Santos Universidade Federal Rural de Pernambuco

Keywords:

Ações. Publicações. Convivência com o Semiárido

Abstract

Com o objetivo de investigar como são desenvolvidas as ações e práticas em Educação Ambiental (EA) no Semiárido Brasileiro (SAB), foi realizado um estudo sistemático em periódicos online, buscando publicações/artigos em bases de dados de referência, tendo como premissa pesquisas desenvolvidas no Brasil e publicadas entre 2005 e 2015. A pesquisa resultou no registro de dezoito obras. Seus resultados evidenciaram a necessidade emergencial para o desenvolvimento de novos projetos educativos de EA, e divulgação destas práticas, considerando a importância da temática e da replicação das experiências exitosas no desenvolvimento social, econômico, cultural e ambiental para as populações.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Gerliane Kellvia Amâncio Barbosa, Universidade do Estado da Bahia -UNEB

Mestrado em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental/UNEB - Educação Ambiental e Ecopedagogia

Ednilza Maranhão dos Santos, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (1995), mestrado em Biologia Animal pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), doutorado em Psicobiologia, área de ecologia comportamental, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Pós-doutorado em Etnobiologia e Conservação da Natureza, área específica em Etnobiologia aplicada e Cientometria (2013).Atualmente é professora associada da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

Downloads

Published

2016-08-17

How to Cite

Barbosa, G. K. A., & Santos, E. M. dos. (2016). Educação Ambiental no semiárido: uma revisão sistemática das experiências e práticas. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 20(1), 66–86. Retrieved from https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/5792

Issue

Vol. 20 No. 1 (2015)

Section

Artigos

License

Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.