Las Dimensiones del Conocimiento en Educación Ambiental

Caminos para la Formación del Sujeto Ecologico

Autores/as

  • Thiago José Bezerra de Lima Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) - Brasil https://orcid.org/0000-0002-1166-1811
  • Anália Keila Rodrigues Ribeiro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.18390

Palabras clave:

Dimensiones del Conocimiento, Ecociudadanía, Educación ambiental, Metodología G5 Ambiental, Sujeto Ecológico

Resumen

Según las percepciones captadas anteriormente, sumadas a las narrativas de los estudiantes interpretadas a través de entrevistas y cuestionarios, fue posible identificar elementos significativos de la formación del sujeto ecológico. Utilizando la Metodología Ambiental G5, los estudiantes participaron de seminarios que incentivaron el análisis y discusión de temas ambientales relevantes, promoviendo reflexiones sobre sostenibilidad y ecociudadanía. La metodología involucra a los estudiantes en actividades prácticas, debates y presentaciones, lo que les permitió desarrollar una visión más amplia e integrada de la interacción con el medio ambiente. A partir de estas presentaciones y otras actividades, los estudiantes buscaron adoptar actitudes que reflejen un sujeto ecológico más consciente y responsable. Esto refuerza la comprensión de que no basta con ser consumidor de la naturaleza; cada individuo es un agente capaz de impactar, positiva o negativamente, los ecosistemas donde vive.

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Biografía del autor/a

Thiago José Bezerra de Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) - Brasil

Professor do Departamento de Matemática da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul/FAMASUL, Palmares-PE. Professor da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco. Professor de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de São José da Coroa Grande. Licenciado em Matemática (FAMASUL) e Pedagogia (INTERVALE). Especialista em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica (UPE) e Ensino de Astronomia (UFRPE). Mestre em Gestão Ambiental (IFPE). E-mail: thiagojoseh@gmail.com

Anália Keila Rodrigues Ribeiro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) - Brasil

Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Doutorado em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE). Reitora entre 2016 e 2020 (IFPE). Atualmente, integra o colegiado do Programa de Pós-graduação em Gestão Ambiental. E-mail: analia.ribeiro@reitora.ifpe.edu.br 

Citas

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Publicado

2025-12-24

Cómo citar

Lima, T. J. B. de, & Ribeiro, A. K. R. (2025). Las Dimensiones del Conocimiento en Educación Ambiental: Caminos para la Formación del Sujeto Ecologico. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 30(3), 1–22. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.18390

Número

Vol. 30 Núm. 3 (2025): Dossiê Saber Sentir em Educação Ambiental: epistemologias ecológicas, estudos móveis e sensoriais - Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Thiago José Bezerra de Lima, Anália Keila Rodrigues Ribeiro

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