El papel de las abejas en la educación

prácticas pedagógicas y educación ambiental presentadas en ENPEC y ENEBIO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.20036

Palabras clave:

. Educación Ambiental, abejas, Coexistencia multiespécies, Enseñanza y aprendizaje, polinización, Polinización

Resumen

Con base en una revisión bibliográfica de actas de congresos en el campo de la educación en ciencias y biología (ENPEC y ENEBIO), la investigación investigó las estrategias y recursos didácticos utilizados para abordar la importancia de las abejas. A partir de este análisis, se crearon categorías mediante Análisis Textual Discursivo. Se identificaron 131 unidades de significado, organizadas en nueve categorías iniciales, de las cuales convergieron tres categorías finales. Los resultados destacan la diversidad de estrategias pedagógicas utilizadas y su relevancia para comprender el papel ecológico de las abejas. Cabe destacar que un enfoque interdisciplinario y el uso de diferentes recursos favorecen la educación y el aprendizaje ambiental. La educación ambiental, al abordar conceptos como la polinización, proporciona una comprensión más profunda de la importancia de estos insectos para el ecosistema. Sin embargo, el aprendizaje de las abejas debe ir más allá de la perspectiva utilitarista de los servicios ambientales.

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Biografía del autor/a

Maria Lidiane Sabino Teles, Universidade de Pernambuco/Licenciada em Ciências Biológicas

Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Estatal de Pernambuco (2024). Fue becaria del Programa de Tecnología e Innovación para la Agricultura - ITI A (CNPq) de la Empresa Brasileña de Investigación Agropecuaria - Embrapa Semiárido (2020-2024).

 

Rita Paradeda Muhle, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Doutorado Sanduíche na University of Saskatchewan (Canadá). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PUCRS. Bolsista Integral CNPq. Bióloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Bacharel e Licenciatura), Especialista em Diversidade e Conservação da Fauna pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Educadora Ambiental em Projetos Socioambientais e formação de professores no Rio Grande do Sul. Faz parte do grupo de pesquisa "Cultura, Ambiente e Educação" - UFRGS, e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Sustentabilidade (GEPES). Atualmente é pós-doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências (PPGEC) da Universidade Federal Rural de Pernambuco e professora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

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Publicado

2026-04-10

Cómo citar

Sabino Teles, M. L., & Paradeda Muhle, R. (2026). El papel de las abejas en la educación: prácticas pedagógicas y educación ambiental presentadas en ENPEC y ENEBIO. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 43(1), 113–134. https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.20036