The role of bees in education: pedagogical practices and environmental education presented at ENPEC and ENEBIO

práticas pedagógicas e educação ambiental apresentadas no ENPEC e ENEBIO

Authors

DOI:

https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.20036

Keywords:

Environmental education, bees, Multispecies coexistence, Teaching and learning, Pollination

Abstract

Based on a bibliographic survey of conference proceedings in the field of science and biology education (ENPEC and ENEBIO), the research investigated the strategies and teaching resources used to address the importance of bees. From this analysis, categories were created through Discursive Textual Analysis. We identified 131 units of meaning, organized into nine initial categories, from which three final categories converged. The results highlight the diversity of pedagogical strategies used and their relevance to understanding the ecological role of bees. It is noteworthy that an interdisciplinary approach and the use of different resources favor environmental education and learning. Environmental education, by addressing concepts such as pollination, provides a deeper understanding of the importance of these insects to the ecosystem. However, learning from bees must go beyond the utilitarian perspective of environmental services.

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Author Biographies

Maria Lidiane Sabino Teles, Universidade de Pernambuco/Licenciada em Ciências Biológicas

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Pernambuco (2024). Foi bolsista do Programa de Tecnologia e Inovação para Agropecuária - ITI A (CNPq) na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa Semiárido (2020 - 2024).

Rita Paradeda Muhle, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Doutorado Sanduíche na University of Saskatchewan (Canadá). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PUCRS. Bolsista Integral CNPq. Bióloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Bacharel e Licenciatura), Especialista em Diversidade e Conservação da Fauna pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Educadora Ambiental em Projetos Socioambientais e formação de professores no Rio Grande do Sul. Faz parte do grupo de pesquisa "Cultura, Ambiente e Educação" - UFRGS, e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Sustentabilidade (GEPES). Atualmente é pós-doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências (PPGEC) da Universidade Federal Rural de Pernambuco e professora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

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Published

2026-04-10

How to Cite

Sabino Teles, M. L., & Paradeda Muhle, R. (2026). The role of bees in education: pedagogical practices and environmental education presented at ENPEC and ENEBIO: práticas pedagógicas e educação ambiental apresentadas no ENPEC e ENEBIO. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 43(1), 113–134. https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.20036

Issue

Vol. 43 No. 1 (2026): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: Fluxo Contínuo

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