Água, ar e solo

análise de ideias reveladas por alunos do 1.º CEB e contributos para a educação ambiental

Autores

  • Mário Acácio Borges de Melo Correia de Oliveira LEIEA, CI&DEI, ESECS, Politécnico de Leiria, Portugal
  • Cátia Rodrigues Sousa Agrupamento de Escolas Gualdim Pais-EB1 de Travasso, Pombal, Portugal https://orcid.org/0000-0002-4728-6232

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v40i1.14468

Palavras-chave:

Água, ar e solo; Ideias prévias; Educação Ambiental

Resumo

O estudo visa conhecer as ideias de grupo de alunos do 3.º e 4.º anos de escolaridade relativamente à agua, ar e solo, bem como alguns dos problemas ambientais associados, contribuindo para a conceção de projetos de educação ambiental mais adequados. Metodologicamente, o estudo assentou na análise ao conteúdo das respostas dadas pelos alunos a três questões abertas, ao conteúdo das representações pictóricas subordinadas aos mesmos temas e às respetivas explicações orais. As ideias expressas refletem uma reprodução muito próxima dos conteúdos trabalhados em aula, com representações pictóricas associadas a locais/realidade próxima do seu quotidiano. Alguns alunos revelaram ideias associadas a problemas ambientais não trabalhadas nas aulas, permitindo perceber a construção de conhecimento não formal, entretanto efetuado. Alguns alunos recorrem à fantasia, ao retratar as causas dos problemas ambientais que referem.

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Biografia do Autor

Mário Acácio Borges de Melo Correia de Oliveira, LEIEA, CI&DEI, ESECS, Politécnico de Leiria, Portugal

Doutorando em Educação Ambiental, mestre em Mineralurgia e Planeamento Mineiro, licenciado em Geologia e especialista em Proteção do Ambiente – Educação Ambiental. Professor Adjunto da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. Investigador colaborador do Centro de Estudos em Educação e Inovação (CI&DEI), centrando a sua investigação sobre “História do Ambiente, Cidadania e Educação Ambiental”. Membro fundador do Laboratório de Estudos e Intervenção em Educação Ambiental (LEIEA). Autor e coautor de artigos científicos, livros e documentação de natureza pedagógico-ambiental. Coordenador de projetos de educação ambiental.

Cátia Rodrigues Sousa, Agrupamento de Escolas Gualdim Pais-EB1 de Travasso, Pombal, Portugal

Licenciatura em professores do ensino básico 1.º ciclo. Pós-graduação em língua gestual. Pós-Graduação em Animação de Bibliotecas Escolares Mestrado em educação matemática no pré-escolar e primeiro ciclo.

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Publicado

2023-04-14

Como Citar

Oliveira, M. A. B. de M. C. de ., & Sousa, C. R. (2023). Água, ar e solo: análise de ideias reveladas por alunos do 1.º CEB e contributos para a educação ambiental. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 40(1), 239–256. https://doi.org/10.14295/remea.v40i1.14468

Edição

v. 40 n. 1 (2023): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

Licença

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