El discurso educativo ambiental manifiesto en el compromiso de políticas y gestión institucional de la UNNE
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13960Palavras-chave:
Sostenibilidad. Educación Superior. Transformación universitaria.Resumo
Ante las demandas realizadas a las universidades, por la sociedad y acuerdos internacionales, la educación ambiental (EA) se ve, para lo que se precisa enfrentar, como un campo interdisciplinario, con pensamiento crítico y transformador. Aquí fue analizado el marco legal y de políticas institucionales para conocer cómo es abordada la EA en la Universidad Nacional del Nordeste Argentino (UNNE), fueron revisadas cada una de las funciones sustantivas de la universidad. En ese sentido se presentan los avances y desafíos que viene realizando la UNNE. Se observa una debilidad discursiva en torno a la EA, pero acciones institucionales de trabajo en red e investigación, así como enunciados nacionales que la favorecen. Igualmente, es necesaria una discusión conceptual sobre EA y sostenibilidad con trasfondo político y de gestión dentro de la institución.
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