Intereses sociales y ambientales en las Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia

un análisis desde la Educación Ambiental

Autores

  • William Leonardo Gomez-Lotero Universidade Federal de Rio Grande - FURG https://orcid.org/0000-0002-9386-5171
  • Leidy Gabriela Ariza Ariza Universidad Pedagógica Nacional
  • André Luis Castro de Freitas Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13930

Palavras-chave:

Educación Ambiental, Política Pública, Política Científica y Tecnológica, Colombia, CTI

Resumo

El presente artículo tiene como objetivo describir y analizar las Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en Colombia a partir de una discusión de los intereses sociales y ambientales en sus imbricaciones con la Educación Ambiental. Los diálogos, interpretaciones y comprensiones se realizaron desde la perspectiva teórica de la Educación Ambiental y del Análisis de Políticas Públicas de corte latinoamericano. Como metodología elegimos un enfoque cualitativo. El tipo de investigación es de carácter bibliográfico y documental, y se analizaron los datos con Análisis de Contenido. El resultado alcanzado fomenta una discusión en la que se encontraron espacios de convergencia para analizar el potencial de la Educación Ambiental en Colombia a partir de la base científica, tecnológica y de innovación desde el sector público, específicamente las instituciones de educación superior.

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Biografia do Autor

William Leonardo Gomez-Lotero, Universidade Federal de Rio Grande - FURG

Possui graduação em Administração Ambiental pela Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2016), especialização em Gerenciamento da Segurança e Saúde no Trabalho pela Universidad ECCI (2017). Doutorando e mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG). Tem experiência na área de Ciências Ambientais, com ênfase em Gestão Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Resíduos, Sustentabilidade, Economias Colaborativas, Ciências Ambientais e Educação Ambiental. Email: william.gomez93@gmail.com

Leidy Gabriela Ariza Ariza, Universidad Pedagógica Nacional

Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Mestre em Docência de Química, pela Universidad Pedagógica Nacional – UPN, Colômbia. Professora na Universidad Pedagógica Nacional – UPN (Colômbia). Email: leidygabrielaa@yahoo.es

André Luis Castro de Freitas, Universidade Federal do Rio Grande

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pelotas – UFPEL. Professor Titular da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Email: dmtalcf@furg.br

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Publicado

2022-06-17

Como Citar

Gomez-Lotero, W. L., Leidy Gabriela Ariza Ariza, & André Luis Castro de Freitas. (2022). Intereses sociales y ambientales en las Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia: un análisis desde la Educación Ambiental. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 39(Especial), 10–31. https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13930

Edição

Seção

Dossiê Realidades da Educação Ambiental em Universidades Latino-Americanas