Interseccionalidade, gênero, sexualidade e raça: os desafios e as potencialidades na invenção de outros currículos

Autores

  • DANILO ARAUJO DE OLIVEIRA UFMG
  • ANDERSON FERRARI UFJF

DOI:

https://doi.org/10.14295/de.v6i1.8234

Resumo

O conceito de interseccionalidade é tomado como aposta na problematização do sujeito na sua relação com o saber e currículo. Para isso, é a escola e o investimento na sala de aula que é o foco da nossa análise. Quais os desafios e as potencialidades de uma aula de história pensando o corpo negro? Essa é a questão que organizou a preparação de uma aula de história de um professor negro e gay interessado em colocar sob suspeita a hegemonia branca e heterossexual na constituição histórica do brasileiro.

Palavras-chave: Interseccionalidade; Gênero; Sexualidade; Raça.

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Biografia do Autor

DANILO ARAUJO DE OLIVEIRA, UFMG

Doutorando em Educação UFMG. Mestre em Educação, UFS.

ANDERSON FERRARI, UFJF

Doutor em Educação (UNICAMP). Professor da Faced e PPGE, UFJF.

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Publicado

2018-10-06

Como Citar

OLIVEIRA, D. A. D., & FERRARI, A. (2018). Interseccionalidade, gênero, sexualidade e raça: os desafios e as potencialidades na invenção de outros currículos. Diversidade E Educação, 6(1), 21–29. https://doi.org/10.14295/de.v6i1.8234

Edição

v. 6 n. 1

Seção

Diversidade em Debate

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