Educación Ambiental: Percepción y Sensibilización de los Estudiantes en una Escuela Pública del Municipio de Quixadá, Ceará, Brasil
Percepção e sensibilização dos alunos de uma escola pública do município de Quixadá, Ceará, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.18392Palabras clave:
Educación ambiental crítica, Concienciación ambienta, Interdisciplinariedad, EscuelasResumen
Se trata de un estudio de caso que analizó la forma en que la educación ambiental (EA) ha sido desarrollada y su contribución a la concientización ambiental de los estudiantes de secundaria de una escuela pública de Quixadá-Ce. Para ello, se realizaron dos etapas: 1- recopilación de datos, donde se aplicó un cuestionario semiestructurado; 2- etapa interventiva con una ronda de conversación, donde se analizó la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes a través de sus propuestas que contenían posibles causas, así como soluciones viables a los problemas ambientales planteados por estudios de caso. Los resultados demostraron que la escuela lleva a cabo acciones relacionadas con la EA, aunque con poca frecuencia. Además, se observó que los estudiantes lograron presentar causas y soluciones viables a los problemas ambientales expuestos. Se concluyó que es necesario aumentar la frecuencia con que la escuela desarrolla acciones/medidas de EA e invertir en nuevas prácticas/acciones.
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Citas
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