Educação Ambiental Biorrizomática
Dimensões éticas, estéticas e poético-visuais
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i1.14249Palabras clave:
Educação Ambiental Biorrizomática, Dimensão estético ambiental, Fotografia, Verbovisual, Artes VisuaisResumen
O artigo busca fundamentar a Educação Ambiental Biorrizomática – EAB1 a partir
de duas implicações do autor, seu modo de vida vegetariano e sua formação
acadêmica em Artes Visuais (graduação e pós-doutorado) e em Educação
Ambiental – EA (mestrado e doutorado). A relação mais direta entre a EAB e a
Educação Estético-Ambiental – EEA se dá por meio de suas dimensões estético
ambientais. Nesse sentido, a metodologia proposta promove a criação de
discursos verbovisuais entrecruzados pela produção poética do autor. Serão
considerados aspectos éticos e estéticos do estudo conceitual e a criação das
imagens fotográficas em interação com textos verbais. A intenção é elaborar um
tipo de texto que contribua com a compreensão desse caráter estético ambiental.
Descargas
Citas
BOFF, Leonardo. Princípio de compaixão e cuidado. Petrópolis, Rio de Janeiro:
Vozes, 2000.
BOFF, Leonardo. Ética da vida: a nova centralidade. Rio de Janeiro: Record,
BRÜGGER, Paula. Um singelo desabafo abolicionista. In: ANDRADE, Silvana
(org.). Visão Abolicionista: ética e direitos animais. São Paulo: Libra Três, 2010.
Cap. 7, p. 93-106.
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1998.
CUNHA, Antônio Geraldo da. Dicionário etimológico Nova Fronteira da língua
portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil platôs - capitalismo e esquizofrenia, vol.
Rio de Janeiro: Ed. 34, 2011.
DENIS, Leon. Direitos animais: um novo paradigma na educação. In: ANDRADE,
Silvana (org.). Visão Abolicionista: ética e direitos animais. São Paulo: Libra
Três, 2010. Cap. 14, p. 171-179.
DOLCI, Luciana Netto; MOLON, Susana Inês. Educação Estético-Ambiental na
produção científica de dissertações e teses no Brasil. Revista Ambiente &
Educação. FURG, v. 20, n.2, 2015.
DUARTE JR., João Francisco. O sentido dos sentidos: a educação (do)
sensível. Curitiba: Criar Edições, 2004.
DUARTE JR., João Francisco. Fundamentos estéticos da educação. Campinas,
São Paulo: Papirus, 2008.
ESTÉVEZ, Pablo René (org.). A Educação Ambiental em perspectiva estética.
Rio Grande: Editora da FURG, 2011.
FLORES, Feliciano E. V. Considerações sobre o princípio biocêntrico. In:
FLORES, Feliciano E. V. (org.). Educação Biocêntrica: aprendizagem visceral e
integração afetiva. Porto Alegre: Evangraf, 2006. Cap. 16, p. 173-178.
GUATTARI, Félix. As três ecologias. Campinas: Papirus, 1993.
LOVELOCK, James. A vingança de Gaia. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2006.
MAFFESOLI, Michel. No fundo das aparências. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
MEIRA, Marly Ribeiro. Educação estética, arte e cultura do cotidiano. In: PILLAR,
Analice Dutra (org.). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre:
Mediação, 2006.
MEIRA, Mirela Ribeiro. Metamorfoses criadoras na formação docente. In: MEIRA,
Mirela Ribeiro; SILVA, Ursula Rosa da. (organizadoras). Ensino de arte e
(des)territórios pedagógicos. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2010.
NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Obras incompletas. São Paulo: Abril Cultural,
(Coleção Os pensadores).
ONU – PNUMA. As emissões de metano estão impulsionando a mudança
climática. Veja como reduzi-las. Programa das Nações Unidas para o Meio
Ambiente (PNUMA). 20 de agosto, 2021. Disponível em:
https://www.unep.org/pt-br/noticias-e-reportagens/reportagem/emissoes-de-metan
o-estao-impulsionando-mudanca-climatica-veja Acesso em: 27 nov. 2021.
READ, Herbert. A educação pela arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
RICHTER, Ivone Mendes. Interculturalidade e estética do cotidiano no ensino
das artes visuais. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2003.
SCHWEITZER, Albert. Cultura e ética. São Paulo: Editora Melhoramentos, 1953.
TORO-ARANEDA, Rolando. Princípio biocêntrico. In: FLORES, Feliciano E. V.
(org.). Educação Biocêntrica: aprendizagem visceral e integração afetiva. Porto
Alegre: Evangraf, 2006. Cap. 15, p. 169-172.
UNESCO – ONU. Declaração universal dos direitos dos animais. Bruxelas –
Bélgica, 1978.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Cláudio Tarouco de Azevedo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
