Potencial educacional e interpretativo de trilhas ecológicas em Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19475Palavras-chave:
Educação ambiental, Interpretação ambiental, Trilha interpretativa, Conservação ambiental, Pesquisa participativaResumo
Educational and Interpretive Potential of Ecological Trails in Mato Grosso do Sul
O estudo sobre o potencial interpretativo de um caminho ou lugar é crucial para o bom planejamento de trilhas ecológicas. Assim, consideramos relevante questionar o potencial de diferentes tipos de lugar para a educação e a interpretação ambiental. Para isso, buscamos compreender o potencial interpretativo de trilhas em Mato Grosso do Sul (MS). A partir desse objetivo, desenvolvemos uma pesquisa em que percorremos, registramos e analisamos trilhas urbanas em Dourados (MS), trilhas do Pantanal Sul-mato-grossense e trilhas da Serra da Bodoquena. Descobrimos que lugares com características distintas apresentam potenciais interpretativos únicos, embora possam servir para abordar temas semelhantes em trilhas ecológicas. Todos os locais e trilhas estudados demonstraram potencial para promover e proteger a natureza conservada, principalmente por meio de políticas públicas. As características que diferenciam esses lugares despertam a sensibilidade dos visitantes em variados graus. Esses elementos e situações, quando bem utilizados, são recursos valiosos para planejar trajetos, pontos, argumentos e informações que compõem a experiência da Interpretação Ambiental em trilhas ecológicas.
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