Investigação de concepções associadas à educação ambiental marinha e costeira no ensino básico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.17971

Palavras-chave:

Cultura Oceânica. EAMC. Educação Básica. Educação Ambiental.

Resumo

Investigation of concepts associated with marine and coastal environmental education in basic education

A relação do ser humano e o meio ambiente marinho é entrelaçada à “saúde dos oceanos”, a qual influencia diretamente as condições ambientais globais que afetam o homem. A estruturação de um processo rizomático educacional se faz urgente para a formação de protagonistas sociais para ações que tragam soluções aos problemas atuais. A escola tem papel fundamental no processo de cada indivíduo, a educação ressignifica o caminho através do conhecimento. As escolas que avaliam o conhecimento ambiental da sua comunidade escolar poderão planejar ações de educação ambiental, estruturando processos educacionais a partir dos conhecimentos diagnosticados. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a concepção de estudantes do Ensino Fundamental II de uma escola estadual referente aos conhecimentos sobre o Ambiente Marinho e Costeiro. Foi aplicado um questionário investigativo mostrando-se alarmante os resultados encontrados, por se tratar de estudantes que residem em região litorânea.

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Biografia do Autor

Cristiane Ramon Sampaio, Universidade Santa Cecilia (Unisanta) - Brasil

Doutora em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade de Ambientes Costeiros (PPGBAC) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP IB/CLP), Mestre em Ecologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade de Ecossistemas Costeiros e Marinhos pela Universidade Santa Cecília (UNISANTA), Especialista em Metodologia do Ensino da Química pela Faculdade Unyleya, Especialista em Formação Pedagógica: Tecnologias para Gestão da Aprendizagem online e Especialista em Educação a Distância ambas pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela União Brasileira de Faculdades (UNIBF), Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba (FALC), Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Química pelo Centro Universitário Fundação Santo André (FSA) e Técnica em Laboratorista Industrial pela Escola Técnica Estadual Lauro Gomes (ETEC). Desde 2012 atuando na área da educação tanto na Educação Básica como no Ensino Superior. E-mail: cristiane.sampaio@unesp.com.br 

Fernanda Ribeiro de Freitas, Universidade Estadual Paulista (Unesp) - Brasil

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade de Ambientes Costeiros (PPGBAC) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP IB/CLP). Experiência em estudos de ambientes costeiros e ficologia - diversidade, taxonomia, ecologia, fisiologia vegetal e educação ambiental. Mestrado em Ecologia pelo programa Sustentabilidade de Ecossistemas Costeiros e Marinhos pela Universidade Santa Cecília. Licenciatura em Química pela UFPR. E-mail: ribeiro.freitas@unesp.br 

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Publicado

2025-12-24

Como Citar

Sampaio, C. R., & Freitas, F. R. de. (2025). Investigação de concepções associadas à educação ambiental marinha e costeira no ensino básico. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 30(3), 1–24. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.17971

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