Tras la pista del Bienteveo Común: Conocimientos sensoriales y ecologías del sentimiento en una experiencia de educación ambiental
Saberes Sensoriais e Ecologias do Sentir em uma Experiência de Educação Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19434Palabras clave:
Naturaleza, Serie Inicial, Juego, Biofilia.Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo investigar los efectos de un sendero lúdico-sensorial mediado por el Bienteveo (Pitangus sulphuratus) en la percepción ambiental y el vínculo afectivo de niños en los primeros años de primaria. La metodología, con un enfoque cualitativo, consistió en la implementación de siete estaciones lúdico-sensoriales-ambientales, tanto en un espacio informal (bosque) como en un entorno escolar (Huerto Medicinal). Estas estaciones promovieron experiencias multisensoriales y reflexivas sobre la mirada investigadora y el encanto de los niños hacia el Pico de Omega y las relaciones ecológicas que se basan en él, evidenciando avances en el aprendizaje ecológico y la implicación afectiva. Los resultados destacan la importancia del juego y la inmersión sensorial para la educación ambiental, corroborando enfoques que valoran el conocimiento integrado, evidenciando la eficacia del enfoque lúdico-corporal en el aprendizaje ecológico e indicando un aumento significativo en la implicación investigativa y afectiva de los participantes.
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