Ciudades brasileñas con acciones en Educación Ambiental y sus relaciones con los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.17976Palabras clave:
Brasil, Educación Ambiental, Ambiente, SostenibilidadResumen
El objetivo de este trabajo es comprender qué acciones de Educación Ambiental (EA) se han desarrollado en las ciudades brasileñas, a través de una revisión integradora, y analizar la relación de esas ciudades con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La investigación se desarrolló en tres etapas: a) revisión integradora; b) identificación del nivel de desarrollo sostenible de las ciudades; yc) análisis y discusión de datos. Se seleccionaron 30 artículos que presentaban diferentes metodologías de trabajo en EA. En general, las acciones estuvieron encaminadas a preservar el medio ambiente, mediante la sensibilización del público objetivo. Las ciudades estudiadas presentaron un 45% de nivel medio, un 35% de nivel bajo y un 19% de nivel muy bajo de desarrollo sostenible. Se concluye que para que el nivel de desarrollo sostenible de las ciudades sea satisfactorio, es fundamental que las acciones de EA se realicen de forma que abarquen toda la ciudad y se lleven a cabo en conjunto con la sociedad en base a los ODS.
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