Educación Ambiental Crítica y Justicia Climática
Un estudio en Petrópolis, RJ
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.17872Palavras-chave:
Educação Ambiental, Justiça Climática, Crise Climática, Núcleos Comunitários de Proteção e Defesa CivilResumo
Environmental Education and Climate Justice: A Study in Petrópolis, RJ
En este artículo se exponen las contribuciones de la educación ambiental crítica para la justicia climática ante la complejidad de la crisis climática que profundiza las desigualdades sociales y económicas. El objetivo es comprender el proceso formativo que realiza la Defensa Civil en los Núcleos Comunitarios de Protección y Defensa Civil (Nupdec) de Petrópolis, RJ, a partir de las concepciones teóricas de la educación ambiental crítica. El estudio se llevó a cabo desde una perspectiva interdisciplinar y los datos cualitativos se recopilaron a través de entrevistas. Entre los desafíos de la educación ambiental se encuentra la concientización pública sobre justicia climática como espacio para la lucha por derechos humanos que garanticen un desarrollo social equitativo. Resulta esencial preparar a las comunidades vulnerabilizadas para la acción colectiva en la construcción de políticas públicas y sociales, que hagan valer la dignidad humana.
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