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Vol. 43 No. 1 (2026): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: Fluxo Contínuo
Vol. 43 No. 1 (2026): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: Fluxo Contínuo
Published:
2026-04-10
Editorial
Apresentação
Daiane Teixeira Gauterio, Carlos da Silva Machado
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.21030
Artigos
Do Rio Grande às Missões
vivências etnográficas junto à Tekoa Y’yrembé através da produção de um curta-metragem documental
Leonardo Leite da Cunha, Gianpaolo Knoller Adomilli
01-26
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.19135
The Implications for Environmental Education in Amazonian Territories
Youth of an Invisible Community in the Amazon
Thaynara Nilce da Silva Queiros, Suzane Biapino Santos, Janaina Freitas Calado
27-49
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18990
Signs of “an” Amazonia:
analysis and meaning-making based on the video Adopt a Park
Fernanda Keila Marinho da Silva, Gustavo Henrique de França , Hylio Laganá Fernandes
50-70
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18850
The environmental perception of the population of Miguel Calmon (BA) regarding the Parque Estadual das Sete Passagens (State Park of the Sete Passagens)
Cleisson, Emanuela , Daniel
71-92
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18770
Turma da Mônica and Environmental Education: analysis of macrotrends in free access comic books
análise das macrotendências nas Histórias em Quadrinhos de acesso livre
Guilherme Patricio Matos de Azevedo, Emilly Victória Nascimento de Oliveira, Sindiany Suelen Caduda dos Santos
93-112
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.19269
The role of bees in education: pedagogical practices and environmental education presented at ENPEC and ENEBIO
práticas pedagógicas e educação ambiental apresentadas no ENPEC e ENEBIO
Maria Lidiane Sabino Teles, Rita Paradeda Muhle
113-134
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.20036
A multimodal Analysis of Semiotic Hybrid Texts on Sustainability in Science Textbook
Richard Alves, Isabel Martins
135-155
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.19319
Environmental perception and air pollution
a bibliometric analysis
Thais Caregnatto Thomé, Marcos Vinicius Campelo Junior, Rogerio Rodrigues Faria
156-173
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18861
Educar e Conviver com o Meio Ambiente
proposições da Educação Ambiental Contextualizada
Débora Carine Rodrigues Carvalho, Vitor Hugo Rodrigues Carvalho, Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco
174-192
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18741
Environmental Education in teacher training:
a state of knowledge
Érica Lima Santos Queiroz, Lilian Cristina Fonseca Menezes, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Mônica Andrade Modesto
193-214
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18713
Methodological Trends in Environmental Education Practices in Mangrove Ecosystems
Ivo Raposo Gonçalves Cidreira-Neto, Jacqueline Santos Silva-Cavalcanti
215-235
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18935
Renewable Energies and Environmental Education:
Analysis of Academic Production (2019-2024)
Maria Auxiliadora Rodrigues , Jacqueline Cunha de Vasconcelos Martins, Alan Martins de Oliveira
236-251
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.17661
Práticas de Educação Ambiental no Programa Computadores para Inclusão
Jaqueline Ferreira Freitas Cortes de Oliveira, Gustavo André Fernandes Lima, Alexandre Guilherme Motta Sarmento
252-272
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.16977
Team-Based Learning (TBL) in teaching sustainable environmental education (SEE) through the epistemology of concepts
Claudia Barcelos Giaquinto, Laura Luciane Gonçalves Formaggi, Rita de Cássia Frenedozo, Fabiana Aparecida Vilaça
273-292
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18679
A Educação Ambiental no Projeto Político Pedagógico
uma análise à luz da Teoria da Complexidade
José Souza Moreira, Adelmo Fernandes de Araújo, Wanderson Rodrigues Morais
293-318
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18878
Insurgent human formation as a counterpoint to Capilocene: provocations from the climatical emergency in RS
provocações a partir da emergência climática no RS
Henrique Safady Maffei, Maria Elly Herz Genro
319-335
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18933
Towards silent springs
reverberation of Rachel Carson's warning 60 years later
Eraldo Medeiros Costa Neto, Ana Cecília Estallita Lins
336-356
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.19456
Perception of Environmental Education among sales professionals at a shopping mall in São Luís, MA
Michele Alves da Silva, Amanda Gonçalves Mota, Antonio Wagner Santos Gomes, Adriana Sousa Rêgo
357-372
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.19109
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