Las universidades latinoamericanas en diálogo con la educación ambiental:
un desafío para los marcos jurídicos
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.14178Palabras clave:
Leyes ambientales. Desarrollo sostenible. EA crítica. Interdisciplinariedad.Resumen
Desde el origen de la Educación Ambiental (EA), se realizó un llamado para su inserción en todos los espacios de la sociedad, incluyendo las universidades. Sin embargo, se observa un débil posicionamiento de la EA en las universidades y sus funciones sustantivas, pero si un creciente compromiso con el desarrollo sostenible o sustentable (DSS) y sus objetivos. Al reconocer el aumento, en las últimas décadas, del marco jurídico ambiental en Latinoamérica, qué tanto ha sido explicitada en estos la relación Universidad – EA, para avanzar desde la academia. Este estudio se realizó con análisis de contenido de las Leyes de Educación, Universidades, Educación Ambiental y Ambiente, conjuntamente con los planes o estrategias nacionales de EA, de 17 países. Los resultados muestran que 6 de ellos cuentan con una Ley de Educación Ambiental (Brasil, 1999; Honduras, 2009; Guatemala, 2010; Colombia, 2012; Panamá, 2014; y recientemente Argentina, 2021), y en 5 de esas leyes predomina la EA anclada al DSS, exceptuando en Brasil. Leyes que presentan inconsistencias discursivas en torno a los temas analizados, en un débil relacionamiento de la EA con las universidades. El joven campo interdisciplinario de la EA requiere fortalecerse en el abordaje complejo, inclusivo, crítico y transformador en los marcos legales y las políticas públicas, eso con la participación activa de las universidades a través de sus diversas funciones sustantivas.
Descargas
Citas
AGENCIA SENADO. Brasil precisa implementar política de educação ambiental já prevista em lei, dizem especialistas. Publicación del 14/12/2021. Disponible en: https://www12.senado.leg.br/noticias/videos/2021/12/brasil-precisa-implementar-politica-de-educacao-ambiental-ja-prevista-em-lei-dizem-especialistas Acceso el: 19 dic. 2021.
AGUILAR, G.; IZA, A. Derecho Ambiental en Centroamérica. Tomo I. UICN, Gland, Suiza. 2009. xiv + 396 p. Disponible en: https://portals.iucn.org/library/sites/library/files/documents/EPLP-066-1.pdf Acceso el: 10 dic. 2021.
CARRASCO, M.; RAMÓN, E. La educación ambiental, un saber pendiente en la formación de jóvenes estudiantes Universitarios. Revista Interamericana de Educación de Adultos. México, vol. 38, núm. 2, pp. 77-93, julio-diciembre, 2016. Acceso el: 21 nov. 2021.
FREIRE, P. Política e Educação: ensaios / 5. ed - São Paulo, Cortez, 2001. (Coleção Questões de Nossa Época; v.23) Disponible en: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/otp/livros/politica_educacao.pdf Acceso el: 19 dic. 2021.
GAUDIANO-GONZÁLEZ, E. La educación ambiental en la era neoliberal: Luces y sombras de una práctica pedagógica en condiciones de cambio climático. Texto de la conferencia magistral presentada en el XV Congreso Mexicano de Investigación Educativa, celebrado en Acapulco, México, del 18 al 22 de noviembre de 2019. Disponible en: http://www.espace-ressources.org/wp-content/uploads/2019/12/Texte_dEdgar_Neoliberalismo_y_EE.pdf Acceso el: 11 enero 2022.
GOMEZ, W.; FREITAS, A. Fundamentos de Educación Ambiental y Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación: aproximaciones para el fomento de un nuevo espacio de discusión político-educativo. Rev. Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, Brasil, v. 37, n. 4, p. 187-208, set./dez. 2020. Disponible en: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/11704/8412 Acceso el: 19 dic. 2021.
HIDALGO, C. Transformación de la praxis educativa ambiental en la docencia universitaria, en M. Eschenhagen y F. López, (comp), Posibilidades para la ambientación de la educación superior en América Latina: propuestas teóricas y experiencias. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana; Sello Editorial Universidad de Medellín, pp. 39-57. 2016.
HIDALGO, C. La desfiguración discursiva de la educación ambiental en Venezuela. Revista En Prospectiva. Venezuela. Año 01, Nro. 01, p:15-35, julio-diciembre 2020. Disponible en: https://issuu.com/catire/docs/revista_en_prospectiva._universidad_yacamb___cabud/s/11667137
MAGALLANES, N. Educación ambiental desde la perspectiva compleja. Una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria. IRJA, Revista de Postgrado FACE-UC. Venezuela. Vol. 6 N° 15. Julio -Diciembre 2014 / p. 111-120.
MAX-NEEF, M. Desarrollo a escala humana: Opciones para el futuro. Reedición de Antonio Elizalde y Martín Hopenhayn. Biblioteca CF+S. Madrid, marzo de 2010. Disponible en: http://habitat.aq.upm.es Acceso el: 8 oct. 2021.
MÉXICO. Estrategia de educación ambiental para la sustentabilidad en México (versión ejecutiva) Estrategia Nacional 2006-2014. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. México, DF. 2006. Disponible en: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/599626/1-Estrategia_Educacion_Ambiental_Sustentabilidad_SEMARNAT_1.pdf Acceso el: 10 dic. 2021.
PEDRUZZI, A. N. Sobre presenças e ausências na Educação Ambiental Crítica. 2019. 143 f. Tese (Doutorado) - Curso de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2019. Disponível em: https://ppgea.furg.br/dissertacoes-e-teses/55-publicacoes-de-2019/569-12241tese-alana-das-neves-pedruzzi Acceso el: 19 dic. 2021.
PEREIRA, V.; HIDALGO, C.; GÓMEZ, W.; TORRES, L.; MORALES, L.; SARMIENTO, Y.; ESTEVEZ, L.; QUIÑONES, E.; y PERALTA, E. Una mirada a la educación ambiental y movimientos populares ambientales en América Latina. Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient - REMEA. Rio Grande, Edição especial Educação Ambiental e Movimentos Sociais Populares na América Latina. 2 Congreso Nacional de Educación Ambiental para la Sostenibilidad p.6-35, out. 2019
PEREYRA, M.; BORJAS, M. Informe sobre la Ley de Educación Ambiental. Centro de Estudios Estratégicos de Relaciones Internacionales, CEERI-Argentina, 2021. Disponible en: https://www.ceeriglobal.org/informe-sobre-la-ley-de-educacion-ambiental/ Acceso el: 10 dic. 2021.
PLANEA. Plan Nacional de Educación Ambiental. Documento Marco. Red Nacional de
Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable. Uruguay, 2014.
PNUMA. Políticas, legislación y planes sobre educación ambiental (julio 2016). Disponible en:http://www.pnuma.org/educamb/documentos/politicas/Cuadro_Politicas_y_Leg_EA_julio_2016_Habla_Hispana.pdf Acceso el: 21 enero 2022.
RONCAL, X. La Otra Educación Ambiental. Revista Integra Educativa. Bolivia. Vol. VIII, N° 3, 2015. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/pdf/rieiii/v8n3/v8n3_05.pdf Acceso el: 13 dic. 2021.
SAENZ, O. Diagnósticos regionales sobre la institucionalización del compromiso ambiental en la educación superior de américa latina y el caribe. Revista Contrapontos Vol. 17, n. 4, p:654-671, Itajaí, Brasil, out-dez 2017. Disponible en: www.univali.br/periodicos Acceso el: 11 nov. 2021.
SOUZA, J.; COSTA, D. Duas décadas da política nacional e educação ambiental: uma leitura sobre o panorama atual da realidade brasileira. Revista Thesis Juris, RTJ, São Paulo, v.9, n.1, p.2-28, jan./jun. 2020. Disponible en: http://doi.org/10.5585/rtj.v9i1.10346 Acceso el: 21 enero 2022.
TORO, L.; VAZ, A. Política nacional de educación ambiental del Brasil: propuestas y discursos. Memorias do IX EPEA Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 13 a 16 de agosto de 2017, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG; p: 1-11. Disponible en: http://epea.tmp.br/epea2017_anais/pdfs/plenary/0182.pdf Acceso el: 19 dic. 2021.
UNEP. Declaración de Buenos Aires. XXI Reunión del Foro de Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe. República Argentina, del 9 al 12 de octubre de 2018; p: 1-8. Disponible en: https://wedocs.unep.org/bitstream/handle/20.500.11822/26515/Declaraci%C3%B3n_BuenosAires.pdf Acceso el: 10 nov. 2021.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
