<b>A educação dialógica e a virtualização da linguagem: constituindo o sujeito ecológico<b>
Palavras-chave:
Sujeito Ecológico. Educação dialógica. Virtualização da Linguagem.Resumo
É através das interações comunicativas e das tensões dialéticas estimuladas pela educação dialogada que o sujeito ecológico se distingue do outro e se constitui socialmente, marcando a sua individualidade e garantindo o seu lugar no mundo. Então, é a linguagem que diferencia os indivíduos, dando-lhes características próprias e contribuindo com o surgimento de novos processos de virtualização, os quais, no caso do sujeito ecológico, estão relacionados aos aspectos que favorecem a continuidade existencial dos fatores naturais e sociais que garantem o equilíbrio ambiental do planeta Terra. Devido a isso, este artigo tem como objetivo compreender como a linguagem, que é importante para que o sujeito conquiste e domine um determinado espaço na sociedade em que vive, e os processos de virtualização, que estão presentes em suas constituições discursivas, contribuem na formação psíquica, social e ambiental do sujeito ecológico.Downloads
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Publicado
09-03-2010
Como Citar
Machado, A. Q. T. (2010). <b>A educação dialógica e a virtualização da linguagem: constituindo o sujeito ecológico<b>. Revista Didática Sistêmica, 9, 12–23. Recuperado de https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1161
Edição
Seção
Artigos de Fluxo Contínuo