A educação ambiental realizada por fundações, institutos e empresas: uma análise a partir de seus materiais didáticos para professores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i1.7961

Palabras clave:

Educação ambiental. Material didático. Teoria e métodos.

Resumen

Neste artigo objetivamos analisar a educação ambiental proposta por fundações, institutos e empresas através de seus materiais didáticos voltados para professores. Para isso, nos apoiamos nas construções para avaliações de materiais impressos e audiovisuais de Trajber e Manzochi (1996), Trajber e Costa (2001) e Carvalho et al. (1996). Consideramos que os materiais mantém relações superficiais entre os temas desenvolvidos, mostrando-se informativos. Definem a educação ambiental proposta, porém apresentam discrepâncias internas, privilegiando atividades e metodologias a serem utilizadas em detrimento da reflexão. Prevalece a percepção de educação ambiental enquanto sugestão, solução, metodologia e atividade, imprimindo uma dimensão instrumental e desconsiderando a produção social de problemas ambientais.

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Biografía del autor/a

Evelin Cunha Biondo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciada e mestra em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Posgea/ UFRGS, doutoranda por este mesmo Programa. Professora do Colégio de Aplicação - CAP/ UFRGS.

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Publicado

2019-05-28

Cómo citar

Biondo, E. C. (2019). A educação ambiental realizada por fundações, institutos e empresas: uma análise a partir de seus materiais didáticos para professores. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 24(1), 75–92. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i1.7961

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2019)

Sección

Artigos

Licencia

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