O jogo Missão da Ecopedagogia
da naturalização da exploração pelo lúdico à emergência de uma Ecopedagogia do cuidado
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20278Palavras-chave:
Ecopedagogia, Jogo Didático, Ludicidade, Cuidado planetárioResumo
The Game Mission of Ecopedagogy: from the naturalization of exploitation through play to the emergence of an ecopedagogy of care
Este artigo apresenta a concepção, aplicação e análise do jogo didático Missão da Ecopedagogia, desenvolvido como produto educacional no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH/Ifes). O jogo foi criado a partir de uma leitura crítica dos jogos de tabuleiro baseados em expansão e exploração territorial, propondo uma inversão epistemológica: substituir a lógica da conquista pela cooperação e pela restauração ambiental. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, foi realizada com 16 estudantes da Associação Diacônica Luterana (ADL), em Afonso Cláudio (ES), durante um encontro formativo sobre Ecopedagogia. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário on-line, combinando questões objetivas e discursivas. A análise revelou que o jogo favoreceu a compreensão dos limites planetários, a valorização do cuidado coletivo e o diálogo sobre práticas sustentáveis. Os resultados indicam que o Missão da Ecopedagogia constitui um recurso didático significativo, capaz de integrar ludicidade, criticidade e diálogo em processos educativos, reafirmando o papel do lúdico como prática ecopedagógica.
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