Pesquisa-ação crítico-colaborativa com ênfase na Educação ambiental e Mudanças Climáticas

Autores/as

  • Ana Tiyomi Obara UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ https://orcid.org/0000-0002-2149-6477
  • Ana Lúcia Suriani Affonso Universidade Estadual do Centro-Oeste
  • Mara Luciane Kovalski Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Rodrigo de Souza de Poletto Universidade Estadual do Norte do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v40i3.15814

Palabras clave:

Aquecimento Global, Clima, Redes

Resumen

Resumen: A pesar de las sucesivas alertas de los científicos sobre las causas y consecuencias del cambio climático, en la práctica lo que se observa en Brasil es que gran parte de la sociedad civil, incluidos estudiantes y profesores de educación básica y superior, permanece ajena y alejada del debate. y toma de decisiones. Ante este contexto, se hace patente la importancia de la educación como estrategia fundamental para que cada ciudadano acceda al conocimiento científico, a los dilemas socioambientales y a las políticas en curso y construya actitudes, habilidades, valores y compromiso para enfrentar el cambio climático. El objetivo principal de este proyecto de extensión es establecer una red de trabajo colaborativo-investigador (Pollen for the Climate Network), entre los miembros del Grupo de Estudio, Investigación y Difusión de la Enseñanza de las Ciencias y la Biología y la Educación Ambiental (Seminare) de la UEM, formado por profesores, estudiantes de pregrado y posgrado, así como profesores de algunas instituciones de enseñanza superior de otras universidades públicas de Paraná, con la Educación Ambiental y el Cambio Climático como tema integrador. Las diversas acciones realizadas en las metas establecidas, en los dos primeros años del proyecto, posibilitaron que los participantes, en red, vivieran avances epistemológicos, curriculares y didáctico-pedagógicos para trabajar la temática del cambio climático desde la perspectiva de la Educación Ambiental, en los diversos espacios educativos de acción. 

Palabras clave: Calentamiento Global, Clima, Redes.

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Biografía del autor/a

Ana Tiyomi Obara, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

Doutora em Ciências(UFSCar). Desenvolve ações e pesquisas em Educação Ambiental nos espaços formais e não-formais. Coordenadora do grupo Seminare (UEM). 

Ana Lúcia Suriani Affonso , Universidade Estadual do Centro-Oeste

Doutora em Ciências (UFSCar).  Desenvolve pesquisas em Ecologia, Educação Ambiental e Formação de Professores. 

Mara Luciane Kovalski, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora em Educação para a Ciência e a Matemática(UEM). Trabalha com formação inicial e continuada de professores de Ciências e Biologia.

Rodrigo de Souza de Poletto, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Doutor em Ciências Biológicas(UNESP). Atua em ações e pesquisas ligadas ao ensino de Botânica e Educação Ambiental. 

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Publicado

2023-12-27

Cómo citar

Obara, A. T., Affonso , A. L. S., Kovalski, M. L., & de Poletto, R. de S. . (2023). Pesquisa-ação crítico-colaborativa com ênfase na Educação ambiental e Mudanças Climáticas. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 40(3), 13–35. https://doi.org/10.14295/remea.v40i3.15814

Número

Vol. 40 Núm. 3 (2023): Dossiê Temático: Educação Ambiental e Emergência Climática - Da reflexão à ação!

Sección

Artigos

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