O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO: OS MOVIMENTOS DE AÇÃO-REFLEXÃO NA OBRA DE PAULO FREIRE

Resumo

Fundamentado no pensamento educacional de Paulo Freire o artigo possui como objetivo problematizar a constituição de relações humanizadoras. A partir de um estudo descritivo crítico, embasado em uma pesquisa documental, tem-se por intencionalidade elencar pressupostos que venham a compreender, diante da concepção do autor, a ideia da constituição de um sujeito crítico o qual, engajado em sua cultura, atua em favor da transformação social, por meio do processo de ação-reflexão. Com o foco voltado para a educação sistematizam-se as ideias de como se torna possível compreender as relações educativas, envolvendo educador e educandos, como ato de aprender pela realidade. Na sequência, compreende-se a relação entre os movimentos de ação-reflexão e a categoria conscientização, como processos promotores de ações transformadoras da realidade.