AUTO-ORGANIZAÇÃO, SISTEMA ABERTO E COMPLEXIDADE: REFLEXÕES PARA UMA PSICANÁLISE CONTEMPORÂNEA
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v20i0.3851Palabras clave:
auto-organização, acaso, sistema, identificação.Resumen
O presente estudo está embasado no entrelaçamento do pensamento complexo de Edgar Morin com as metáforas de outras disciplinas como a Física, Biologia, Cibernética, Teoria da Informação e Teoria Geral dos Sistemas abordados por Luis Hornstein (1996) para a obtenção de uma psicanálise contemporânea que muito pode contribuir para a discussão da auto-organização do sistema psíquico e a Educação Ambiental. Para tanto, admite-se a idéia de um psiquismo como sistema aberto onde conceitos como entropia, incerteza, ordem, desordem, complexidade, auto-organização e identificação propõem uma mudança no pensar, na busca de um novo paradigma cientifico que procura ressaltar as retroações que envolvem o homem e suas relações com o seu mundo interior e exterior que sempre supõe a compreensão e a consciência de pertencimento ao planeta Terra.Descargas
Citas
ATLAN, H. Entre o cristal e a fumaça. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1992
______. Con razón y sin ella. Barcelona: Tusquets, 1991.
______. Postulats méthaphysiques et métodes de recherché. In: La querelle du déterminisme.
Paris: Gallimard, 1990.
AULAGNIER, P. Los dos principios del funcionamiento identificatorio: permanencia y cambio.
In: Cuerpo, historia, interpretación. Buenos Aires: Paidós, 1991.
FREUD, S. (1895) Estudios sobre la histeria. Obras Completas. t.2. Buenos Aires: Amorrortu,
a.
______. (1910) Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci. _____.t.11._____, 1988b.
______. (1912) Sobre la dinámica de la transferência. _____.t.12. _____, 1988c.
______. (1923) El yo y el ello. _____. t.19. _____, 1988g.
______. (1924) El problema económico del masoquismo. _____.t.19. _____, 1988h.
HORNSTEIN, L. Determinismo, temporalidade e devir. In: SLAVUTZKY, A. et al. História,
clínica e perspectiva nos cem anos da psicanálise. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
LAPLANCHE, J. La cubeta. Transcendencia de la transferencia. Buenos Aires: Amorrortu,
MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. Lisboa: Instituto Piaget; Ed. Best Seller, 2005.
______. Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. São Paulo: Cortez, 2002.
______. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2003.
______. Ciência com consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.
PRIGOGINE, I., STENGERS, I. Entre el tiempo y la eternidad. Madrid: Alianza, 1990.
