PROJOVEM URBANO: one brief analysis of the content of sciences

Authors

  • Renata Monteiro
  • Roberto Cesar Gomes Júnior
  • Celso Sánchez
  • Tiago Ribeiro Silva

DOI:

https://doi.org/10.14295/rds.v12i0.1485

Keywords:

Projovem, ensino de ciências, ciência tecnologia e sociedade

Abstract

This work aims to analyze the content of the school subject Nature Sciences in the National Program of Inclusion of Youth, Urban ProJovem. We tried to take into consideration the target population, the age and the types of training in the Formative Units of the Project, having as theoretical reference the writings on Science, Technology and Society (STS) in a Freirian perspective for teaching science. KEYWORDS: Projovem, science education, science technology and society (STS)

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Author Biographies

Renata Monteiro

Mestranda da Programa de Pós-graduação em Educação da UNIRIO. Bolsista CAPES/Observatório da Educação.

Roberto Cesar Gomes Júnior

Bolsista pelo PIBIC na UFRRJ. Discente de Engenharia de Alimentos da UFRRJ.

Celso Sánchez

Professor da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RIO).

Tiago Ribeiro Silva

Bolsista IC-UNIRIO. Estudante de Pedagogia da UNIRIO.

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Published

2011-04-11

How to Cite

Monteiro, R., Júnior, R. C. G., Sánchez, C., & Silva, T. R. (2011). PROJOVEM URBANO: one brief analysis of the content of sciences. Revista Didática Sistêmica, 12, 1–10. https://doi.org/10.14295/rds.v12i0.1485

Issue

Vol. 12 (2010)

Section

Artigos de Fluxo Contínuo

License

Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a Revista Didática Sistêmica

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