O QUE FAZEM AS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NA "HORA ATIVIDADE"
DOI:
https://doi.org/10.14295/rds.v22i2.11741Palavras-chave:
Professoras Alfabetizadoras, Hora Atividade, Fazeres docentesResumo
Este artigo apresenta parte de um estudo que teve como objetivo compreender como se organizam os espaços e tempos coletivos da Hora-Atividade de um grupo de Professoras Alfabetizadoras de uma Escola Municipal na cidade do Rio Grande- RS. A pesquisa se inseriu no campo qualitativo e realizou observações no contexto escolar e entrevistas semiestruturadas com o grupo de professoras alfabetizadoras. Os dados revelaram que a Hora-Atividade é valorizada pelas docentes, embora haja muitos aspectos a serem qualificados, relatam que a partir deste conseguem partilhar com seus pares os saberes de sua experiência, atribuindo à estes momentos, uma grande importância para o seu fazer cotidiano, percebendo-o como um lugar de luta e de conquista da categoria, que colabora para o desenvolvimento pessoal e profissional delas.Downloads
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Publicado
11-06-2021
Como Citar
Da Silva, P. P., Dias, C. M. S., & Vieira Gonçalves, S. da R. (2021). O QUE FAZEM AS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NA "HORA ATIVIDADE". Revista Didática Sistêmica, 22(2), 156–168. https://doi.org/10.14295/rds.v22i2.11741
Edição
Seção
Dossiê