GAMIFICATION AS A NEOLIBERAL LUDIC INSTRUMENT

Hegemonic elements and resistance processes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.16618

Keywords:

Gamification, Ludicity, Neoliberalism

Abstract

The article aimed to discuss gamification based on ludicity and neoliberalism. Qualitative methodological approach, exploratory, with systematic bibliographic research upon Byun-Chul Han’s opus analysed in three thematic categories. It discussed gamified logic, its reflexes in the maintenance of hegemony, reproduction of dominant ideologies and what underlies the engagement brought by games that kept people away from the autothelia present in art, poetry, ludicity etc. Paradigms and conceptions were categorized to support different ways of understanding ludicity, from subjectivity to utilitarianism, which is acclaimed by neoliberalism. It was inferred that gamification does not lead to emancipation, criticism, or reflection, but rather domination, exploitation, adaptation, and submission.

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Author Biographies

Márcia Mineiro, UESB

Graduada em Ciências Contábeis, Licenciada em Pedagogia, professora na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Mestre em Contabilidade pela Fundação Visconde de Cairu (FVC), Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Interdisciplinar e Crítico (GEPIC).

Lúcia Gracia Ferreira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Pós-doutorado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-Itapetinga (UESB). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA e da UESB. Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos (CEPEP/ CNPq/UESB) e Docência, Currículo e Formação (CEPEP/ CNPq/UFRB).

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Published

2025-07-11

How to Cite

Mineiro, M., & Gracia Ferreira, L. (2025). GAMIFICATION AS A NEOLIBERAL LUDIC INSTRUMENT: Hegemonic elements and resistance processes. Momento - Diálogos Em Educação, 34(2). https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.16618

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