Science, Technology And Outreach: The Challenge We Face Today

desafios que enfrentamos hoje

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14295/momento.v30i03.13594

Keywords:

Science, Technology, Teaching and dissemination.

Abstract

This article deals with a bibliographical study on how science and technology can be disseminated in the present. The topic dealt with refers to science and technology. For it, we used theoretical references of the research carried out in the year 2020, from where the Covid-19 pandemic in Brazil began, and how the experiences in this new context are bringing to society and the educational sector. Furthermore, to understand the diffusion of science and technology as a means of social inclusion. Articles published in Google Scholar were investigated on the topic of this investigation, choosing 03 published articles. The publication that offers scientific knowledge, as well as useful and relevant content, especially associated with science, allowed to establish a closer relationship and raise the commitment of vision in the educational sector and in society.

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Author Biographies

Richar Nicolas Duran, Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG

Licenciado em Física e Matemática pela Universidade de Los Andes (ULA) Venezuela, Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Estadual de Ponta Grossa UEPG Paraná. Bolsista CAPES. Especialista em Ensino Básico em Educação Superior pela ULA. Pesquisador ativo do Centro Regional de Pesquisa em Ensino de Ciência e Filosofia na ULA Núcleo Trujillo. Venezuela.

Hernani Batista da Cruz, Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG Paraná Brasil

Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia (UTFPR). Mestre em Ensino de Física (UEPG). Graduação em Bacharelado em Física (UEPG). Graduação em Licenciatura em Física (UTFPR). Graduado em Tecnologia em Sistemas para Internet (UNIÃO). Formação Técnica em Papel e Celulose, e Eletrotécnica (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI/PR). Entre as atividades desenvolvidas nos Colégios pode-se destacar o desenvolvimento de projetos voltados para feiras de ciências utilizando Arduino e animações em 3D para reabilitação.

 

Jesus Ramon Briceño, Universidade Federal do Rio Grande: Rio Grande, RS, BR

Doctor en Física (Universidad de Turín-Italia) con una Maestría en Ingeniería de Control (ULA) y la Escolaridad del Doctorado en Instrumentación (UCV). Doctor en Ciencias de la Educación (UFT). Actualmente Profesor visitante del Mestrado Nacional Profesional em Ensino de Física – MNPEF, Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Brasil. Profesor Titular (jubilado) adscrito a y al CRINCEF, Centro Regional de Investigación Científica y de la Enseñanza de la Física (NURR-ULA), siendo uno de sus miembros Coordinador General del Centro y actualmente se desenvuelve como coordinador de investigación educativa. Investigador reconocido desde el 2003 (PEI 2003, intercalados cada dos años hasta el 2019), así como también PPI nivel I en el 2006 y nivel II EN EL 2007. Ha publicado algunos libros en Venezuela y Brasil sobre algunos temas de la enseñanza aprendizaje de la Física, la complejidad y las Nuevas Tecnologías, y algunos artículos de carácter científico y pedagógico en el campo de las ciencias y en particular en Física, así como sobre la complejidad y las tecnologías digitales educativas. Ha sido Coordinador de los Laboratorios de Física y Coordinador del área de Física. Actuó como Coordinador del Diplomado en Enseñanza de la Física dictado en el NURR-ULA y formó parte de la Comisión encargada de elaborar y presentar el proyecto de Maestría en Enseñanza y Aprendizaje de la Física y de la Matemática. Fue el Coordinador del Convenio ULA-UPEL para la Maestría en Educación, mención Enseñanza de la Física, además de Coordinador del proyecto de Maestría en Didáctica de las Ciencias Naturales y Exactas.

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Published

2021-12-22

How to Cite

Duran, R. N., Batista da Cruz, H. ., & Briceño, J. R. (2021). Science, Technology And Outreach: The Challenge We Face Today: desafios que enfrentamos hoje. Momento - Diálogos Em Educação, 30(03), 65–74. https://doi.org/10.14295/momento.v30i03.13594

Issue

Vol. 30 No. 03 (2021): Dossiê Temático: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO E USO DA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: além das nossas fronteiras

Section

Dossiê temático

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