A REVISTA DE EDUCAÇÃO NO ESPÍRITO SANTO
Estratégias editoriais e prescrições educacionais no Estado do Espírito Santo (1934-1937)
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v34i3.19386Keywords:
Imprensa Educacional. Formação de professores. História da Educação.Abstract
This study analyzes the materiality of the Revista de Educação (Education Journal), a printed publication issued by the Department of Public Education of Espírito Santo's Service of Cooperation and Cultural Extension, between 1934 and 1937, in the city of Vitória. During this period, the state was under the Federal Intervention of Captain João Punaro Bley (1930-1943), who, as part of his educational policy, promoted teacher training through the publication of educational periodicals with the aim of modernizing education in Espírito Santo. Based on the theoretical assumptions of Roger Chartier (1990, 1991, 1994), the printed material was examined for its materiality to elucidate the representations conveyed, which shaped its reading, apprehension, and comprehension. The concept of strategy proposed by Michel de Certeau (2004) is considered essential for understanding the production and distribution of the Revista de Educação in Espírito Santo. Among the themes covered in the REES, didactics (teaching methods) occupied a significant portion, followed by prescriptions for pedagogical practices, amidst positive propaganda for the Bley Government's actions regarding education reform in Espírito Santo.
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