Contribuições do mergulho eu-mundo na formação de profissionais no campo socioambiental
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.19497Palavras-chave:
Educação ambiental, Diálogo, Estratégias pedagógicas, Formação de profissionais, Práxis educadoraResumo
Contributions of I-world diving in the training of professionals in the socio-environmental field
O enfrentamento da crise socioambiental exige a formação de profissionais comprometidos com a transição para sociedades sustentáveis. Este artigo contribui com reflexões sobre processos formativos de educadores ambientais, destacando a intencionalidade pedagógica do mergulho eu-mundo, concebido como prática dialógica. Com método qualitativo, o estudo utilizou como instrumentos de coleta de dados a análise documental, a observação participante, o questionário e o grupo focal. Os resultados indicam que o mergulho eu-mundo potencializa a formação de profissionais engajados na transição para sociedades sustentáveis, fomentando o fortalecimento de vínculos, o reconhecimento das utopias e o compromisso com o bem comum.
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