Ciudadanía ambiental: ¿desafío, herramienta o compromiso ético para la educación ambiental?

Autores/as

  • Laura Barcia Rivera RENEA - Rede Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano Sustentável/Uruguai.

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.3441

Palabras clave:

ciudadania ambiental, metodologias de EA, globalizacion, sustentabilidad.

Resumen

El presente trabajo busca analizar y reflexionar brevemente sobre las ideas que encierra el concepto de ciudadanía ambiental, tanto en sus aspectos históricos, como semánticos y epistemológicos, para decodificar y abordar esta dimensión política de la Educación Ambiental. Intentaremos cuestionar qué ideas previas e hipótesis se encuentran en el imaginario social cuando hablamos de ciudadanía, para lograr entonces identificar qué metodologías de EA se hacen imprescindibles para una verdadera construcción de sustentabilidades a partir del ejercicio de una ciudadanía ambiental, posicionándonos en una concepción de EA y su evolución integrando las dimensiones social y comunitaria. Buscamos así determinar las bases para la construcción de un ejercicio crítico de la ciudadanía ambiental, sobre todo ante los retos que impone el consumismo e individualismo predominantes y hegemónicos, sustentados por el paradigma de desarrollo neoliberal globalizante que caracteriza nuestra forma de relacionarnos entre las personas y con cada componente de nuestro planeta, intentando construir sustentabilidad hoy, aquí y ahora.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Laura Barcia Rivera, RENEA - Rede Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano Sustentável/Uruguai.

Profª. Mag. Coordenadora da RENEA - Rede Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano Sustentável/URUGUAI.

Publicado

2013-03-27

Cómo citar

Rivera, L. B. (2013). Ciudadanía ambiental: ¿desafío, herramienta o compromiso ético para la educación ambiental?. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 47–58. https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.3441

Número

Sección

Artigos