Metodologias de educação ambiental em unidades de conservação brasileiras:
uma revisão de 2011 a 2021.
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v41i2.14987Palavras-chave:
Metodologias de Ensino; Unidade de Conservação; Ensino não-formal.Resumo
Trata-se de uma revisão da literatura que buscou identificar as metodologias em Educação Ambiental utilizadas em Unidade de Conservação no Brasil. Foram realizadas pesquisas em artigos científicos nas plataformas eletrônicas: SciELO; Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Selecionou-se 24 publicações sobre a temática. As pesquisas estavam distribuídas em 15 estados brasileiros, nas cinco regiões, e em 24 Unidades de Conservação nas esferas municipais, estaduais e federais. Foram encontrados nove tipos de metodologias, com destaque em metodologias em trilhas ecológicas. O público-alvo foi estudantes, professores, comunidades do entorno e visitantes. Observou-se que há carência de estudos sobre metodologias de Educação Ambiental em Unidades de Conservação no Brasil, sendo necessários mais pesquisas, principalmente para aproximar as pessoas ao ambiente natural, favorecer formas criativas de aprendizagem e compartilhar conhecimentos voltados à Educação Ambiental nas áreas naturais protegidas.
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