Percepção de alunos sobre a utilização de exergames nas aulas de Educação Física

Autores

  • Karina Longane Vieira FURG
  • Leandro Quadro Corrêa FURG

Palavras-chave:

Exergames, Educação Física, Comportamento

Resumo

O objetivo deste estudo quali-quantitativo foi verificar a percepção de alunos e do professor sobre a inserção e utilização dos exergames nas aulas de Educação Física. Este estudo contou com a participação do professor de Educação Física e de 48 alunos de ambos os sexos do 6º ano de uma escola pública municipal da cidade de Rio Grande-RS. Os alunos relataram ter gostado das aulas com exergames, mostrando assim que estão abertos à proposta de utilização de nova ferramenta nas aulas de Educação Física. A escola como instituição formadora de cidadãos que vão atuar em sociedade, necessita acompanhar os avanços tecnológicos através de ferramentas educacionais como os exergames.

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Biografia do Autor

Karina Longane Vieira, FURG

Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Instituto de Educação – IE Educação Física – Licenciatura

Leandro Quadro Corrêa, FURG

Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Instituto de Educação – IE Educação Física – Licenciatura

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Publicado

02-09-2015

Como Citar

Vieira, K. L., & Corrêa, L. Q. (2015). Percepção de alunos sobre a utilização de exergames nas aulas de Educação Física. Revista Didática Sistêmica, 16(1), 287–302. Recuperado de https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/5227

Edição

2014: Edição Especial

Seção

Artigo - GTT Escola

Licença

Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a Revista Didática Sistêmica