Vol. 25 No. 2 (2016)

Publié-e: 2017-02-09

Apresentação

Sumário

1-8
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A constituição da psicologia social e sua diversidade epistemológica

Karen Nunes Montes D’Oca, Rejane Rosaria Grecco dos Santos, Rita de Cássia Grecco dos Santos

9-18
- PDF (Português (Brasil))
A educação paraense na primeira metade do século xix: com a palavra, Antônio Ladislau Monteiro Baena

Sergio Ricardo Pereira Cardoso

19-36
- PDF (Português (Brasil))
As memórias de vida na América Latina

Simone Gomes de Faria, Adriana Kivanski de Senna

37-54
- PDF (Português (Brasil))
Colégio Regina Coeli: sujeitos do ensinar e do aprender de uma escola confessional católica

Marina Matiello, Terciane Ângela Luchese

55-78
- PDF (Português (Brasil))
História oral e memória: construindo novas fontes de pesquisa sobre a Faculdade Católica de filosofia de Rio Grande (1960 - 1969)

Josiane Alves da Silveira, Rita de Cássia Grecco dos Santos

79-98
- PDF (Português (Brasil))
Ler, escrever, contar, rezar ou muito além? Saberes prescritos e praticados em escolas étnicas italianas no Brasil (1875 – 1942)

Terciane Ângela Luchese

99-110
- PDF (Português (Brasil))
Memória e história do ensino das humanidades: do nascimento do conceito de disciplinas escolares à atual ciências humanas

Júlia Silveira Matos

111-128
- PDF (Português (Brasil))
Memória, tradição e identidade: o canto coral no município de São Lourenço do Sul - rs

Airton Fernando Iepsen, Rogério Piva da Silva

129-144
- PDF (Português (Brasil))
Memórias de normalistas: uma reflexão sobre a formação de professoras primárias, nas décadas de 1950 e 1960, em Pelotas/RS

Giana Lange do Amaral, Maria Cristina dos Santos Louzada

145-158
- PDF (Português (Brasil))
Notas introdutórias sobre a história da educação no município do Rio Grande e a escola da Fábrica Rheingantz

Rogério Piva da Silva, Márcia Alonso Piva da Silva

159-198
- PDF (Português (Brasil))
O currículo como objeto de observação do historiador

Herika Paes Rodrigues Viana, Ricardo de Aguiar Pacheco

199-218
- PDF (Português (Brasil))
O desafio das fontes históricas ao tratar da memória feminina estudo do conservatório de música de Rio Grande (1922-1954)

Gianne Zanella Atallah, Isabel Porto Nogueira

219-230
- PDF (Português (Brasil))
O ensino profissionalizante salesiano: um estudo sobre as oficinas do Leão XIII na cidade do Rio Grande/RS (1910-1930)

Hardalla Santos do Valle, Giana Lange do Amaral

231-246
- PDF (Português (Brasil))
“Para uso dos meninos, ou dos que principião o a b c”: orientações e advertências de um pai para o ensino das letras em um dicionário pedagógico que circulou no espaço luso-brasileiro no século xviii

Giana Lange do Amaral, Fernando Ripe

247-268
- PDF (Português (Brasil))
Representações dos gêneros: o ensino de história moderna no livro didático

Michele Borges Martins, Júlia Silveira Matos

269-284
- PDF (Português (Brasil))
Sociedade união operária e a educação em Rio Grande/RS

Francisco Furtado Gomes Riet Vargas, Rita de Cássia Grecco dos Santos, Gabriela Caceres Riet Vargas

285-302
- PDF (Português (Brasil))
Teatro operário como ferramenta educativa

Sabrina Meirelles Macedo, Daniel Porciuncula Prado Prado, Rita de Cássia Grecco dos Santos

303-316
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 25 No. 2 (2016)

Apresentação

Sumário

Artigos

A constituição da psicologia social e sua diversidade epistemológica

A educação paraense na primeira metade do século xix: com a palavra, Antônio Ladislau Monteiro Baena

As memórias de vida na América Latina

Colégio Regina Coeli: sujeitos do ensinar e do aprender de uma escola confessional católica

História oral e memória: construindo novas fontes de pesquisa sobre a Faculdade Católica de filosofia de Rio Grande (1960 - 1969)

Ler, escrever, contar, rezar ou muito além? Saberes prescritos e praticados em escolas étnicas italianas no Brasil (1875 – 1942)

Memória e história do ensino das humanidades: do nascimento do conceito de disciplinas escolares à atual ciências humanas

Memória, tradição e identidade: o canto coral no município de São Lourenço do Sul - rs

Memórias de normalistas: uma reflexão sobre a formação de professoras primárias, nas décadas de 1950 e 1960, em Pelotas/RS

Notas introdutórias sobre a história da educação no município do Rio Grande e a escola da Fábrica Rheingantz

O currículo como objeto de observação do historiador

O desafio das fontes históricas ao tratar da memória feminina estudo do conservatório de música de Rio Grande (1922-1954)

O ensino profissionalizante salesiano: um estudo sobre as oficinas do Leão XIII na cidade do Rio Grande/RS (1910-1930)

“Para uso dos meninos, ou dos que principião o a b c”: orientações e advertências de um pai para o ensino das letras em um dicionário pedagógico que circulou no espaço luso-brasileiro no século xviii

Representações dos gêneros: o ensino de história moderna no livro didático

Sociedade união operária e a educação em Rio Grande/RS

Teatro operário como ferramenta educativa

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