MIUDEZAS:

INTERAÇÕES ENTRE DIRETORA E CRIANÇAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Résumé

Este texto tem por objetivo problematizar as relações entre gestão e pesquisa no cotidiano da Educação Infantil. O foco é colocar em cena interações entre crianças e a diretora da escola construídas no cotidiano. Para tanto, apresenta uma pesquisa realizada num Espaço de Desenvolvimento Infantil localizado na cidade do Rio de Janeiro. Como metodologia foi construído um inventário dos registros acumulados pela diretora sob a forma de coleção, problematizados como documentos. Dentre os autores de referência destacam-se Walter Benjamin, Mikhail Bakhtin, Sonia Kramer, Maria Malta Campos e Fabiana Fernandes. O diálogo entre escola e a academia destacou a produção de conhecimento no próprio cotidiano escolar, contribuindo para ressignificar concepções de gestão na Educação Infantil. Entende-se que a presença e a participação das crianças são elementos estruturantes da gestão, e que reconhecer seus atravessamentos no trabalho escolar implica uma postura ética e política voltada à construção de uma escola que exista com e pelas crianças.