EDUCACIÓN PARA EL PROGRESO EN PAULISTA
las escuelas bajo el lente de la Secretaría de Agricultura, Comercio y Obras Públicas de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.14295/momento.v33i1.16264Palabras clave:
Educación paulista, Escuela Politécnica, Escuela de Agricultura, Álbumes de fotografíaResumen
El artículo analiza la presencia de fotografías de la Escuela Politécnica y de la Escuela Práctica de Agricultura en los Álbumes de la Secretaría de Agricultura, Comercio y Obras Públicas de São Paulo (SACOP). Desde la perspectiva de la nueva historia cultural, estudia las representaciones producidas por estas imágenes en tres dimensiones. En primer lugar, el artículo describe los álbumes de SACOP para circunscribir una perspectiva general de interpretación. Posteriormente, el foco en las escuelas cuyas fotografías predominan en los Álbumes pretende mostrar la relevancia de la preparación técnica en las áreas de agricultura, ingeniería y artes y oficios en la visión de progreso de SACOP. Finalmente, explora las imágenes de la Escuela Práctica de Agricultura “Luiz de Queiroz” y de la Escuela Politécnica, su composición y significado en los Álbumes SACOP para interrogar la inteligibilidad de las series de fotografías de estas escuelas.
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