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Found 48 items.

  • Marcas da mística nas práticas pedagógicas da educação superior análise da Licenciatura em Educação do Campo e suas interpenetrações na Licenciatura Intercultural Indígena da UFGD

    Sergio da Silva Pereira, Andréia Nunes Militão
    2025-07-11
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18682

  • Educação ribeirinha amazônica e escolarização abordagens sobre os saberes locais em práticas pedagógicas em uma escola na Ilha de Santana-AP

    Ediléa Morais de Oliveira, Eliana do Socorro de Brito Paixão
    2025-07-11
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18784

  • INTERSECÇÕES ENTRE PRESERVAÇÃO DOCUMENTAL, PESQUISAS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO CENTRO DE PESQUISA, DOCUMENTAÇÃO E MEMÓRIA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFS – CEMDAP

    Joaquim Tavares da Conceição, Paulo Mateus Silva Vieira
    48-68
    2024-04-16
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i1.16224

  • Ansiedade matemática e o Desenho Universal para Aprendizagem na prática

    Leandro Fideles Rocha, Rodiney Marcelo Braga dos Santos
    2025-07-11
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18901

  • As práticas pedagógicas e a autonomia docente nos anos iniciais do ensino fundamental

    Susana Soares Tozetto, Jessica Aparecida Prestes
    2025-07-11
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18610

  • A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL IMPERIAL A PARTIR DOS ALMANAKS DO AMIGO DOS SURDOS MUDOS (1888-1889)

    Catharine Prata Seixas, Alice Vasconcelos Menezes
    243-266
    2025-11-21
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i3.19765

  • Entre salas de aulas, redes sociais e ruas as práticas docentes desde e pela educação sexual integral na Argentina

    Maria Elena Martinez, Viviana Isabel Seoane
    2025-07-11
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18639

  • EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA UMA FORMAÇÃO HUMANIZADORA

    Flaviane Lopes Siqueira Salles, Fabiana Zanol Araújo, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá
    198-212
    2024-12-16
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i3.17728

  • ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E PRÁTICAS INCLUSIVAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NA BAIXADA FLUMINENSE NO RIO DE JANEIRO

    Tamara França de Almeida Magalhães, Erica Costa Vliese Zichtl Campos
    100-124
    2024-07-18
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i2.17414

  • “O QUE ME DÓI É VER AS CRIANÇAS NAS CAÇAMBAS” criações docentes e desigualdades em tempos de Covid-19

    Ana Gabriela da Silva Vieira, Eduardo Garralaga Melgar Junior, Marcio Caetano
    133-153
    2021-11-19
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v30i02.13168

  • A GUERRA CHEGA À ESCOLA: narrativas sobre a Segunda Guerra Mundial nos jornais escolares catarinenses (Década de 1940)

    Cristiani Bereta da Silva, Luciana Rossato
    138-164
    2025-11-21
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i3.19612

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR o estágio docência como espaço de formação do pós-graduando e do professor universitário

    Valdeci Reis, Maria Conceição Coppete, Ademilde Silveira Sartori
    2021-05-05
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v29i3.9198

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POVOS TRADICIONAIS uma abordagem crítico-transformadora

    Carlos Frederico B. Loureiro
    123-138
    2024-12-16
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i3.17001

  • CIDADE, CRIANÇAS E ANIMAIS Azar é não amar gatinhos pretos!

    Vânia Alves Martins Chaigar, Andriara Nunes Nunes
    95-115
    2023-04-10
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i01.15051

  • DOS BALBUCIOS ÀS PALAVRAS o ensino da oralidade na Educação Infantil à luz da perspectiva histórico-cultural

    Lucineia Maria Lazaretti, Maria Claudia da Silva Saccomani
    2021-08-05
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v30i01.13131

  • Leitura fruição na Educação Infantil: o papel do professor mediador na formação de leitores

    Samuel Mendonça, Hellen Cristina Machado, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
    74-95
    2017-07-15
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.5558

  • A educação e o seu investimento heteronormativo curricular

    Keith Daiani da Silva Braga, Marcio Caetano, Arilda Ines Miranda Ribeiro
    12-29
    2019-01-29
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i3.8348

  • A TÉCNICA DE ANÁLISE DE CONTEÚDO NA PESQUISA QUALITATIVA práticas de formação continuada para as coordenadoras pedagógicas do município de Cordeiros-Bahia

    Zenaura Sousa Sobrinho Pessoa, Nilma Margarida de Castro Crusoé
    161-178
    2022-11-26
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v31i03.14305

  • Movimentos de invenções curriculares no cotidiano escolar: a potência da imagem-cinema fazendo a língua pegar delírio

    Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delbo
    205-220
    2016-10-24

  • A educação do campo e currículo no ensino médio em área de assentamento rural uma revisão sistemática de literatura.

    Luis Moreira de Oliveira Filho, Maria Ivanilda de Aguiar
    2025-07-11
    DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17456

  • EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA uma possível contribuição para a educação cooperativista

    Jian Carlos Frare, Jonas José Seminotti
    646 - 670
    2022-07-28
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.13804

  • VIOLAÇÃO AO DIREITO À EDUCAÇÃO inclusão escolar e demandas educacionais especializadas de crianças e adolescentes migrantes venezuelanos

    André Viana Custódio, Gladir da Silva Cabral, Johana Cabral
    85-109
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v32i03.15962

  • METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA COM USO DO ARCO DE MAGUEREZ NO ENSINO DE GERÊNCIA DE ENFERMAGEM NO PERÍODO DE PÓS-PANDEMIA

    Yasmin Saba de Almeida, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Érica Brandão de Moraes
    210-230
    2024-04-16
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i1.15523

  • PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS resistência epistemológica em tempos de pandemia

    Eugenia Portela de Siqueira Marques, Patrícia Portela de Siqueira Conte , Wilker Solidade da Silva
    220-244
    2021-11-19
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v30i02.13220

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA uma revisão integrativa

    Tiago Zeferino dos Santos, Luciano Daudt da Rocha, Natanael de Medeiros
    315-336
    2024-07-18
    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i2.16437
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