v. 26 n. 1 (2017)

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Publicado: 2017-07-15

Apresentação

Dossiê temático

  • Mídia, governamento e meio ambiente: provocações sobre Educação Ambiental

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6749
    Lorena Santos da Silva, Paula Corrêa Henning
    11-29

  • O troca de estilos fabricando jovens incansáveis mutantes: uma análise com os estudos culturais

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6732
    Ana Carolina Sampaio Zdradek, Dinah Quesada Beck
    30-43

  • Pedagogias culturais no seriado Modern Family

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6816
    Luciana Kornatzki, Paula Regina Costa Ribeiro
    44-58

  • Representações de homem e natureza em filmes de animação: problematizações de uma pedagogia cultural

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6843
    Camila Magalhães, Virgínia Tavares Vieira, Gisele Ruiz Silva
    59-73

Artigos

  • Leitura fruição na Educação Infantil: o papel do professor mediador na formação de leitores

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.5558
    Samuel Mendonça, Hellen Cristina Machado, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
    74-95

  • Os desafios estratégicos da alfabetização e letramento na formação de professores da/na Educação do Campo

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.5473
    Vanessa Gonçalves Dias, Andréa wahlbrink Padilha, Conceição Paludo
    96-117

  • Traços do cotidiano, essa vida de "pouco caso"

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.5640
    Mitsi Pinheiro de Lacerda
    118-142

  • O cotidiano escolar do coordenador pedagógico: diversidades, tensões e possibilidades

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6138
    Jane Cordeiro de Oliveira
    143-160

  • Educação literária e expressão/educação dramática/teatro: algumas sinergias em contexto acadêmico

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.5318
    Carla Pires Antunes, Maria Flor Dias, Sara Reis da Silva
    161-176

  • Entre o compromisso profissional e o envolvimento emocional na gestão escolar revelados pela Teoria das Representações Sociais

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6165
    Luciano Luz Gonzaga, Denise Rocha Corrêa Lannes
    177-190

  • As ambiguidades nos atos performativos dos rapazes negros estudantes: possibilidades para uma educação libertadora

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.7062
    Suely Aldir Messeder, Elisete Santana da Cruz França, Maria Nazaré Mota de Lima
    191-209

  • Ensino médio articulado com a Educação Profissional: currículo e empregabilidade

    DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.6041
    Patricia Murara Stryhalski
    210-226