SENSIBILITY AND TEACHER (TRANS)FORMATION
interwoven threads in a single weave
DOI:
https://doi.org/10.14295/momento.v33i3.17346Keywords:
Sensibility, Teacher education, Humanization, SpiritualityAbstract
This article is a tapestry that emerged from a research exercise where teacher education was designed by intertwining practice and theory. We share some reflections on the essential foundations for crafting a teacher education proposal where feeling-thinking-acting is intertwined in dialogue with various authors who share a common conception of the integral human being and believe in sensitization as a form of humanization in/of education. By weaving together the threads found throughout the research, the possibility of teacher education committed to personal and professional (trans)formation became apparent, suggesting that a sensitive education is achievable. However, it requires those who dedicate themselves to it to also recognize themselves as sensitive human beings in a constant process of becoming more.
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