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DOI :

https://doi.org/10.63595/de.v13i1.19818

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Biographie de l'auteur-e

Joanalira Corpes Magalhães, Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Professora Associada do Instituto de Educação e do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências da Furg. Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Pós-Doutorado em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Integrante do GT Pedagógico da Secretaria de Educação a Distância (SEaD), da Furg. Pesquisadora do Grupo de Investigación en Educación y Sociedad (Gies). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (Gese), atuando principalmente nos seguintes temas: gêneros, gênero e ciência, sexualidades, artefatos culturais. CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/5154939094832400. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9785-6854. E-mail: joanaliramagalhaes@gmail.com

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Publié-e

2025-08-16

Comment citer

MAGALHÃES, Joanalira Corpes. Expediente. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–4, 2025. DOI: 10.63595/de.v13i1.19818. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/19818. Acesso em: 25 avr. 2026.

Numéro

Vol. 13 No. 1 (2025): Dossiê Resistências Criativas: práticas de educação em gênero, sexualidade e raça em tempos reacionários

Rubrique

Expediente

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© Diversidade e Educação 2025

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