APRESENTAÇÃO

Autores/as

  • Sandro Prado Santos Universidade Federal de Uberlândia
  • Bettina Heerdt Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO), Guarapuava, Paraná, Brasil.
  • Fabiana Aparecida de Carvalho Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, Paraná, Brasil.
  • Yonier Alexander Orozco Marin Universidade Federal do Norte de Tocantins (UFNT), Araguaína, Tocantins, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.14295/de.v12i2.18687

Resumen

Apresentação do Dossiê Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisas desobedientes e libertárias na educação em ciências e na educação matemática

 

 

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Biografía del autor/a

Sandro Prado Santos, Universidade Federal de Uberlândia

Professor Adjunto II da Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - Campus Pontal. Curso de Ciências Biológicas. Área de Educação.

Bettina Heerdt, Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO), Guarapuava, Paraná, Brasil.

Doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática. UNICENTRO, Guarapuava, Paraná, Brasil.

Fabiana Aparecida de Carvalho, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, Paraná, Brasil.

Pós-doutora em Educação Científica e Tecnológica. UEM, Maringá, Paraná, Brasil.

Yonier Alexander Orozco Marin, Universidade Federal do Norte de Tocantins (UFNT), Araguaína, Tocantins, Brasil.

Doutor em Educação Científica e Tecnológica. UFNT, Araguaína, Tocantins, Brasil.

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Publicado

2025-01-20

Cómo citar

SANTOS, Sandro Prado; HEERDT, Bettina; APARECIDA DE CARVALHO, Fabiana; ALEXANDER OROZCO MARIN, Yonier. APRESENTAÇÃO. Diversidad y Educatión, [S. l.], v. 12, n. n. 2, p. 5–8, 2025. DOI: 10.14295/de.v12i2.18687. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/18687. Acesso em: 25 abr. 2026.

Número

Vol. 12 Núm. n. 2 (2024): Dossiê: Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisas desobedientes e libertárias na educação em ciências e na educação matemática

Sección

Dossiê: Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisa desobediente e libertárias

Licencia

Derechos de autor 2025 Diversidade e Educação

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