Vol. 25 Núm. 1 (2023): DOSSIÊ: AS LUTAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Expediente

• EXPEDIENTE

  Ângela Adriane Schmidt Bersch

  1-6

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• EDITORIAL

  Ângela Adriane Schmidt Bersch

  7-9

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Dossiê Linguagens, Inclusão e Tecnologias: Perspectivas de Governamento na Contemporaneidade

• APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ - AS LUTAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

  Thiago Pimenta

  10-14

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15870

• CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LAS LUCHAS/ARTES MARCIALES EN LOS DOCUMENTOS DEL CURRÍCULO OFICIAL DE EDUCACIÓN FÍSICA: ENTRE AUSENCIAS Y (IN)CONSISTENCIAS

  Álex Sousa Pereira, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tüxen Carneiro

  15-30

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14949

• PRAXIOLOGÍA MOTRIZ Y JIU-JÍTSU BRASILEÑO: RED DE INTERCAMBIO DE ROL SOCIOMOTOR Y LAS PROPIEDADES DEL ESPACIO MOTOR

  Vagner Augusto de Oliveira Schmidt, João Francisco Magno Ribas

  31-49

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14952

• LUTAS, ARTES MARCIAIS E ESPORTES DE COMBATE NA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: AVALIANDO E REAVALIANDO PERSPECTIVAS

  Mariana Simões Pimentel Gomes, Rafael Carvalho da Silva Mocarzel

  50-67

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14955

• ESTUDO DE CASO: VIVÊNCIA DAS LUTAS NA ESCOLA A PARTIR DA FORMAÇÃO DOCENTE

  Gustavo Deuschle, Mateus Henrique Ramos Machado, André Moreira de Oliveira

  68-78

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14956

• MEMÓRIA DA DISCIPLINA DE LUTAS E ARTES MARCIAIS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL

  Thiago Pimenta, Felipe Eduardo Ferreira Marta, Marcelo Alberto de Oliveira, Alexandre Janotta Drigo

  79-98

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14991

• DIALOGAR CON LOS CONCEPTOS DE LUCHA, ARTES MARCIALES, DEPORTES DE COMBATE (Y OTRAS VARIANTES) DESDE LA PERSPECTIVA DEL BNCC

  Ivo Lopes Júnior, Andre Mendes Capraro

  99-111

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14855

• A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR COMO ALIADA ARA O ENSINO DAS LUTAS NO AMBIENTE ESCOLAR BASE

  Lucas Della Santina

  112-119

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14939

Artigos de Fluxo Contínuo

• O APAGAMENTO DO TERMO “PRÁTICAS CORPORAIS” EM AÇÕES DO MINISTÉRIO DA SAÚDE: UMA ANÁLISE DO PERÍODO 2019-2021

  Cintia Ramos Nicoes, Inácio Crochemore Mohnsam da Silva, Alan Goularte Knuth

  120-135

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15113

• LAS PRÁCTICAS SUPERVISADAS EN EDUCACIÓN FÍSICA RETOS Y APRENDIZAJES EN LA ENSEÑANZA REMOTA

  Leticia Viviane Andrade Silva, Mayrhon José Abrantes Farias, Adriano Lopes de Souza

  136-150

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15300

• LA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS

  Amanda Siqueira Santos, Diego Luz Moura, Rodrigo Lema Del Rio Martins

  151-167

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15510

• NARRATIVAS DOCENTES SOBRE EDUCACIÓN INFANTIL: EL ENCUENTRO DE DOCENTES CON LA PLANIFICACIÓN

  Tú, Tú

  168-177

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15831